练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    7．铁粉和硫粉以适当的质量比混合，堆放在石棉网上，然后用烧红的玻璃板一端接触混合物，这时部分混合物迅速变红热状态，撤离玻璃棒后，反应继续进行，直至全部混合物都呈红热的状态，冷却后得到一种黑色无磁性的固态物质．该黑色无磁性的固态物质在物质分类上属于盐（选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．

    分析 根据题意，铁粉和硫粉以适当的质量比混合，用烧红的玻璃板一端接触混合物，发生化学反应，冷却后得到一种黑色无磁性的固态物质，该物质是生成的硫化亚铁，据此进行分析解答．

    解答 解：铁粉和硫粉以适当的质量比混合，用烧红的玻璃板一端接触混合物，发生化学反应，冷却后得到一种黑色无磁性的固态物质，该物质是生成的硫化亚铁，硫化亚铁是由亚铁离子和硫离子构成的化合物，属于盐．
    故答案为：盐．

    点评 本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐、氧化物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．小金做除去物质所含少量杂质的四个实验，方法正确的是（　　）
    物　　质所含杂质除去杂质的方法
    ACu（NO3）2溶液AgNO3加过量铜粉，过滤
    BO2CO2通过灼热的铜网
    CKCl溶液BaCl2加适量的Na2SO4溶液，过滤
    DCO2HCl通过盛有NaOH溶液的洗气瓶
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．A与B有如下的反应：A十B→C十D
    （1）若C为厨房内常用的调味品，在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A是盐酸，B是氢氧化钠．
    （2）若B常用来改良酸性土壤，D是重要的化工原料且与B的类别相同，B与CO2反应也能生成C，则A为Na2CO3，B与CO2反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．甲烷在一定量的氧气中燃烧，测得反应前后各物质的质量如下：
    物质甲烷氧气水二氧化碳X
    反应前质量/克3.211.2000
    反应后质量/克007.24.4待测
    下列判断不正确的是（　　）
    A．X不是该反应的催化剂B．反应后X的质量为2.8g
    C．X中两种元素的质量比为1：2D．反应中甲烷与氧气的质量比为2：7

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．今年入秋以来我国多次出现大范围雾霾天气．雾霾主要来源于排放的烟气，如排放的烟气温度越低，就不利于扩散，容易形成雾霾．为了防止雾霾的出现，下列方法可行的是（　　）
    A．禁止使用一切化石燃料
    B．要关闭所有的工业工厂
    C．可采用低温排放烟气
    D．治理烟气的排放，同时积极开发新能源

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．铁在生产生活中应用十分广泛．铁的冶炼和利用已成为目前科学研究和技术领域中的重要课题．
    一、生活中使用的防寒热帖利用了铁生锈原理，其工作过程中实现了由化学能转化为热能．
    二、铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程，把铁矿石和焦炭、石灰石一起加入高炉，在高温下，利用焦炭和氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来，得到铁合金．一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （1）甲同学为探究铁合金中铁的质量分数，先后进行了四次实验（杂质不与稀硫酸反应），实验数据如下表：
    第一次第二次第三次第四次
    所取合金的质量∕g10102030
    所加稀硫酸的质量∕g10012080X
    生成氢气的质量∕g0.30.30.3Y
    请回答：上表第四次实验中合金力的铁恰好与稀硫酸完全反应，则Y=0.9g，该铁合金中铁的质量分数是多少（写出计算过程）？84%
    （2）乙同学提出单质碳也具有还原性，碳还原氧化铁的化学方程式为2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑，为什么工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石？于是，他模拟工业炼铁设计如下对比实验（查阅资料获知NaOH溶液可吸收CO2气体）；
    ①取两份相同质量的氧化铁粉末．一份与足量的碳粉均匀混合放入下图装置A的硬质试管总；另一份放入下图装置B的硬质玻璃管中．
    ②装置A和B两组实验同时开始进行．在装置B的反应中，实验开始前，先通CO（选填“通CO”或“加热”）；实验结束后，继续通入CO直至冷却至室温．

    此时，发现装置B的硬质玻璃管中固体完全由红色变为黑色，装置A的硬质试管中仍有红色固体．因而他认为焦炭和铁矿石都是固体，接触面积小，不易完全反应时工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石的一个原因．
    （3）丙同学经过查阅资料发现除了上述原因外，工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石还有一些其它原因，试写出其中的一个生铁和焦炭都是固体，不易分离．
    （4）丁同学利用图B装置，取不同质量的铁的氧化物进行实验．所得实验数据如下：
    实验序号铁的氧化物质量/g生成铁的质量/g
    14.002.81
    28.007.62
    310.007.01
    412.008.42
    514.009.81
    616.0011.22
    718.0012.63
    820.0014.03
    从上表可以看出进行第2次实验时，所得数据十分不可靠，故舍去．请分析造成此种结果的原因主要可能是反应时间太短．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl2溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪．

    【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？
    【猜想】小科：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氨气（NH3）；小梁：是氢气．小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是质量守恒定律；
    【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体．
    实验一：小科用带火星的木条检验该气体，木条不复燃．说明生成的气体不是氧气；
    实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
    实验三：为确定气体是否是氢气，小梁设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）．
    【实验结论】（1）若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是黑色粉末变红．
    （2）甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别甲是除去原气体中的水蒸气，丙是验证有水生成．
    （3）为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl2溶液呈酸性．查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16． 如图为a、b两物质的溶解度曲线，请据图回答
    （1）从图中可获得的一条信息是60℃时，a、b的溶解度相等；
    （2）在60℃时，a、b两物质的饱和溶液中溶质质量分数相等；
    （3）从b物质的溶液中析出晶体，最适宜的方法是蒸发结晶；
    （4）20℃时，将a、b各12g分别投入100g水中充分溶解，得到a（填“a”或“b”下同）的饱和溶液，该溶液质量为110g，升高温度后，溶液中溶质质量分数不变的是b．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．从HCl、NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2溶液中取出其中的两种混合．
    （1）若混合后溶液质量减小，可能的组合是：HCl、Na2CO3、Na2CO3、Ca（OH）2．
    （2）将稀硫酸逐滴滴入剩下的几种组合中，若产生气体与加入稀硫酸有如图所示的关系，则这样的组合可能是NaOH、Na2CO3（写一种）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案