精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】把一定质量的纯净物A和40gB在一定条件下按如图所示充分反应,当B消耗完时,可生成44gC和9gD物质。请回答下列问题:

(1)参加反应的A物质的质量是______g。

(2)已知A的相对分子质量为26,计算推断A中______氧元素(填“是”或“否”),该反应的化学方程式是______。

(3)该反应中A、B、C、D微粒数目之比是______。

(4)该反应中A、B、C、D相对质量之比是______。

(5)该反应中A、B、C、D物质的质量之比是______。

【答案】13 否 2:5:4:2 13:40:44:9 13:40:44:9

【解析】

根据质量守恒定律,反应前物质A的质量与参加反应的B物质的质量40g的质量和等于生成物C的质量44g与D的质量9g质量和,由此可计算参加反应的物质A的质量;由物质B、C、D的分子微观图可知物质B为氧气、物质C为二氧化碳、物质D为水,根据反应前后元素种类、质量不变,则44gC物质中的C元素、9gD物质水中的H元素全部来自于物质A,由物质A中C、H元素的质量和与参加反应物质A的质量关系,可判断物质A的组成,并由二氧化碳、水的质量计算出物质A中组成元素的质量比,进而确定该化学式。

(1)一定质量的纯净物A和40g的纯净物B在一定条件下充分反应,当B物质反应完时,可生成44g C物质和9gD物质,根据质量守恒定律,则参加反应A物质的质量为

44g+9g-40g=13g。

(2)根据反应的微观示意图可知,该反应为物质A与B物质氧气反应生成C物质二氧化碳和D物质水;生成物二氧化碳中的C元素、水中H元素全部来自于物质A;则物质A中C元素的质量为,H元素质量,其中C、H元素质量和=12g+1g=13g正好等于参加反应的A物质的质量,说明物质A中只含C、H两种元素,且C、H两元素的质量比=12g:1g=12:1;则碳氢原子个数比是1:1,A的相对分子质量为26,可推出该气体是C2H2,该反应的化学方程式是:

。

(3)由方程式可知,该反应中A、B、C、D微粒数目之比是2:5:4:2。

(4)由方程式可知:反应中A、B、C、D相对质量之比是(26×2):(32×5):(44×4):(18×2)=13:40:44:9。

(5)物质的质量之比等于相对质量之比,反应中A、B、C、D相对质量之比是

13:40:44:9该反应中A、B、C、D物质的质量之比是 13:40:44:9。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2(OH)2CO3],某兴趣小组以锈蚀严重的废铜屑为原料,回收制取纯铜。如图是该兴趣小组设计的两种回收锅的实验方案,回答问题:

查阅资料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑;

Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑

(1)步骤Ⅱ过程中发生反应的化学方程式_____。

(2)步骤Ⅲ、Ⅳ、V都需要进行的实验操作是_____。

(3)步骤V过程发生反应的化学方程式为_____。

(4)用两种方案制取相同质量的铜,消耗废铜屑的质量,方案一_____(填“>”、“=”或“<“)方案二。以上两种方案中,方案二优越于方案一,理由是①_____,②_____(任答两点)。

(5)根据铜锈的主要成分,可以判断出铜生锈需要空气中的_____。若要探究“铜生锈是否需要空气中的氧气?”如图2所示实验中,只需完成_____(填字母)实验即可达到实验目的。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组为探究“影响铁制品锈蚀快慢的因素”,取同浓度的稀氨水和稀醋酸,用右图装置完成表中实验,回答下列问题。

实验序号

①

②

③

④

实验温度/℃

25

25

70

70

试剂

稀氨水

稀醋酸

稀氨水

稀醋酸

出现铁锈

所需时间

1天

未见锈蚀

5分钟

1天

未见锈蚀

1分钟

(1)铁锈的主要成分是________(填化学式)。

(2)实验②和④可探究________因素对铁制品锈蚀快慢的影响;欲探究试剂酸碱性对铁制品锈蚀快慢的影响,应选择的实验是______________(填实验序号)。

(3)根据表中实验现象得出的结论是_________________(写出1点即可)。

(4)影响铁制品的锈蚀快慢除上述因素外,还有______________________(写出1点即可),请设计实验方案_________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学已成为一门中心学科,生产生活离不开化学。

(1)鸡、鱼、肉、蛋中富含的营养素是___。

(2)配制100g溶质质量分数为15%的蔗糖溶液,需要水的体积是___mL。

(3)天然气的主要成分是甲烷,写出甲烷完全燃烧的化学方程式:___。

(4)借助___的吸附性能清除水中色素和异味,利用洗洁精的___作用能洗去油污。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是测定空气中氧气含量的实验装置。可能会造成该实验出现误差的是(  )

A. 装置气密性良好B. 加入少量的铜粉

C. 不断缓慢推动注射器活塞D. 实验结束后冷却到室温读数

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在化学符号①NO2②2CO③Ca2+④H2O2⑤2OH﹣⑥中,关于数字“2”的意义,下列说法错误的是(  )

A. 表示分子个数的是②

B. 表示离子所带电荷数的是③⑤

C. 表示化合价数值的是⑥

D. 表示一个分子中所含某种原子个数的是①④

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图甲回答有关问题.

(1)仪器D的名称为_____,仪器F的名称为_____.

(2)图A﹣C是常见实验基本操作.其中操作正确的是_____(填序号);请选择一个有错误的操作写出_____,改正方法:_____.

(3)选择仪器D﹣I完成下列实验操作:

①用KMnO4制备O2的发生装置,应选仪器_____(填序号),其化学反应方程式为_____;

②用大理石与稀盐酸反应制备CO2时,并使反应随时发生或停止的发生装置,应选仪器_____(填序号),其化学反应方程式为_____.

(4)图乙是用过氧化氢溶液制备氧气,并用排水法收集的装置.请把图中缺失部分补画完整_____.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在过氧化氢溶液制取氧气的实验中,可用FeCl3溶液作为催化剂,为进一步探究FeCl3溶液中哪种粒子能起催化作用,某兴趣小组作了以下探究:

(提出问题)FeCl3溶液中哪种粒子能起催化作用?

(查阅资料)氯化钠溶液,氯化钾溶液中含有Cl-;氯化铁溶液,硝酸铁和硫酸铁溶液中都含有Fe3+;氢氧化铁不溶于水;Fe3+和Fe2+化学性质不同。

(猜想假设)猜想一:Fe3+起催化作用;猜想二:______起催化作用;猜想三:H2O起催化作用
(实验探究)小组同学经过讨论与交流首先排除了猜想三,请设计实验验证猜想一。

实验步骤

现象

结论

____

几乎没有气泡放出

猜想一正确论

______

迅速产生大量气泡

(反思交流)如果要确定FeCl3是催化剂,还必须通过实验验证___。请写出过氧化氢制取氧气的化学方程式___。

(继续探究)小组同学通过查阅资料还知道,Cu2+也能作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂,为比较Fe3+和Cu2+对过氧化氢分解的催化效果,小组同学又进行了下列探究:

(1)如图,可通过观察____来定性比较两者的催化效果。

(2)有同学提出将FeCl3改为Fe2(SO4)3更为合理,其理由是____。能否改为FeSO4?___,你认为除此以外还可以作何修改?___。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是甲、乙、丙三种物质在水中的溶解度曲线。以下说法正确的是( )

A. t2℃时溶解度由大到小的顺序是乙>丙>甲

B. 由t2℃降到t1℃析出晶体最多的是甲溶液

C. 由t2℃降到t1℃丙溶液浓度一定不发生变化

D. 甲乙丙三种物质溶解度都随温度升高而增大

查看答案和解析>>

同步练习册答案