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    A、 B、 C、 D、 E 是初中化学常见的五种物质，其中 A 是一种单质， B 是一种有毒的气体， C 是植物光合作用的一种原料， D 是大理石的主要成分， E 可使紫色石蕊溶液变红。它们之间的转化关系如下图所示（ “→”表示物质经一步反应即可转化）。

    请回答下列问题。

    （1） 写出下列物质的化学式： A________， C___________， E___________。

    （2） ①的化学方程式是__________________________,基本反应类型是_________________。

    ②的化学方程式是__________________________,反应的现象是_______________________。

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    科目：初中化学 来源：2019年浙江省宁波市北仑区顾国和外语学校中考四模化学试卷 题型：单选题

    下列叙述中正确的是（　　）

    A.酸溶液一定显酸性，碱溶液一定显碱性，盐溶液一定显中性

    B.NaCl、Na2CO3、Na2SO4、NaNO3、NaHCO3均能溶于水

    C.复分解反应一定都生成水

    D.使酚酞试液变红的溶液一定是碱的溶液

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    科目：初中化学 来源：湖南省长沙市业水平考试化学试卷《白卷》 题型：科学探究题

    实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某化学兴趣小组的同学对该固体的变质情况进行探究。

    （提出问题）

    该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？

    （查阅资料）

    ①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3；

    ②CaCl2溶液呈中性。

    （提出猜想）

    猜想I：固体未变质；

    猜想Ⅱ：固体部分变质；

    以上猜想是否严谨，并说明理由________。

    （进行实验）

    小丽同学取少量样品于烧杯中，加足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，由此她得出猜想I正确，但其他同学很快予以否定，理由是__________。

    为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小丽实验后的溶液于试管中，进行如下实验：

    小红

    小美

    小沙

    实验操作

    加入适量氢氧化钙溶液

    加入过量氯化钙溶液

    加入过量稀盐酸

    （实验结论）

    （1）小红、小美的实验中都观察到有____________，于是他们都得出猜想Ⅱ正确；

    （2）老师指出，仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅱ成立，理由是_________。

    （3）根据小美的实验结论推测小沙的实验现象为_________。

    （拓展提升）

    如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？

    经过讨论，小组同学称取一定质量的样品，按照如图所示装置进行实验，可通过测量生成二氧化碳的体积计算出碳酸钠的质量分数（二氧化碳密度已知）。在实验中，若没有加入植物油，测定的结果会__________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

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    科目：初中化学 来源：湖南省长沙市业水平考试化学试卷《白卷》 题型：单选题

    2019年1月4日生态环境保护工作首场新闻发布会在长沙举行。下列做法不利于保护环境的是

    A.发展公共交通，提倡绿色出行

    B.生活垃圾分类

    C.植树造林，增大绿化面积

    D.农作物秸秆就地焚烧

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    科目：初中化学 来源：2019年湖南省邵阳市新宁县中考三模化学试卷 题型：流程题

    现有某不纯的碳酸钠固体样品，已知其中含有的杂质可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一种或几种。为确定其杂质的成分，进行如下实验，出现的现象如图所示（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）。

    请你根据实验过程和发生的现象做出分析判断，并填写以下空白：

    （1）把气体D通入紫色石蕊溶液中，观察到的现象是_______________________。白色沉淀G的化学式是_____________。

    （2）碳酸钠固体样品中一定含有的杂质是___________（写化学式）。

    （3）碳酸钠固体样品中一定不含有的杂质是_________（写化学式）。

    （4）请写出过程②中发生反应的一个化学方程式_____________________________ 。

    （5）碳酸钠固体样品中还不能确定的物质是________________（写化学式），要确定它是否存在，可用溶液A再实验。请简述你的设计方案（说明实验操作步骤、发生的现象及结论）________________________________。

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    科目：初中化学 来源：2019年湖南省邵阳市新宁县中考三模化学试卷 题型：单选题

    下图表示三种物质在密闭容器中反应前后质量比例的变化，下列说法正确的是

    A.该反应中CaO起催化作用 B.该反应中CO2是生成物

    C.该反应是复分解反应 D.该反应是化合反应

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    科目：初中化学 来源：2019年湖南省邵阳市新宁县中考三模化学试卷 题型：单选题

    下列对实验现象的描述中， 正确的是

    A.红磷在空气中燃烧产生浓厚的白色烟雾

    B.将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

    C.将氢氧化钠固体溶于水，溶液温度升高

    D.向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液， 生成蓝色沉淀

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    科目：初中化学 来源：2019年河南省商丘市中考三模化学试卷 题型：简答题

    已知电解饱和食盐水可得到烧碱、氢气和另一种有毒气体，其反应的化学方程式为_____。取饱和食盐水16g充分电解，若反应前后溶液中钠元素的质量分数比为3:4，则该反应生成气体的质量之和为_____。

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    科目：初中化学 来源：湖南省长沙市课程中心2019-2020学年九年级上学期第3次月考化学试卷 题型：科学探究题

    我们知道，空气中氧气约占总体积的1/5，物质燃烧与空气中氧气密切相关。为此，小华进行了相关实验探究：

    （实验探究）小华利用下列装置进行实验：

    （实验操作及记录）（请你补充完整实验二）

    实验

    操作

    现象

    实验一

    点燃酒精灯

    硫燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰

    实验二

    1.更换燃烧管（装有等量硫粉），挤压滴管A当观察到_____的现象时，可认为空气已经排尽

    2.点燃酒精灯

    硫没有燃烧

    实验三

    1.更换燃烧管（装有等量硫粉），挤压滴管B

    2.当E处能使带火星的木条复燃时点燃酒精灯

    硫燃烧很旺，发出明亮的蓝紫色火焰

    （结果分析）

    （1）对照实验一和实验_____的现象，说明硫燃烧需要氧气。

    （2）对照实验三和实验一的现象，可知燃烧的剧烈程度与_____有关。

    （交流与反思）小华为了进一步探究“是否只有纯氧才能使带火星的木条复燃”，又进行了以下实验：利用如图装置收集4瓶气体（集气瓶预先装满水，量筒规格为100mL），以带火星的木条进行检验。结果如下：

    1号瓶

    2号瓶

    3号瓶

    4号瓶

    34mL O2+66mL 空气

    35mL O2+65mL 空气

    36mL O2+64mL 空气

    37mL O2+63mL 空气

    不复燃

    不复燃，但很亮

    很亮，复燃

    立即复燃

    据此可知，当O2的体积分数达到_____时（精确到1%），即可使带火星的小木条复燃。

    （拓展资料）提供资料：

    1.相同条件下，两种气体的体积比等于分子个数比。

    2.硝酸铜固体加热分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气。小华利用如图实验加热硝酸铜，发现收集的气体能使带火星木条复燃。请你根据该反应的化学方程式分析判断NO2_____（填“有”“无”或“无法确定”）助燃性。

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