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【题目】水是人及一切生物生存所必需的,尽管地球上的总水量很大,但是淡水资源却很不充裕,其中可用的淡水量就更少,还不到总水量的1%.

(1)根据下面两张图表提供的有关数据,北京水资源紧缺指标属于__________范围.所以,我们每个北京市民都必须爱护水资源,一方面要防止水体污染,另一方面要______________用水.

(2)请写出如图所示徽记的名称,再简述它的涵义是什么?____________.

(3)关心水、爱惜水、保护水是每个公民应尽的义务.请你提出三条家庭节约用水的措施._________.

【答案】极度缺水 节约 节水徽记,节约每一滴水 淘米的水用于浇花,变不间断淋浴,为间断洗浴,使用节水器具

【解析】

(1)根据下面两张图表提供的有关数据,北京的人均水量小于五百,水资源紧缺指标属于极度缺水;

(2)下图所示的徽记是节水徽记,表示节约每一滴水;

(3)家庭节约用水的措施有淘米的水用于浇花;变不间断淋浴为间断洗浴;使用节水器具等。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】抗震救灾,众志成城。用于震后防疫的众多消毒剂中,有一种高效消毒剂的主要成分为三氯异氰尿酸(C3O3N3Cl3),又称高氯精。试回答:

(1)高氯精的相对分子质量为________________;

(2)高氯精中碳、氧、氮、氯四种原子的个数比为___________;

(3)高氯精中碳、氧两种元素的质量比为____________;

(4)该物质中碳元素的质量分数为_____________(保留到0.01%)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,请回答下列问题。

(1)溶解度随温度升高而减小的物质是__,要使该物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可采取的一种方法是__。

(2)t2 ℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是__。

(3)t2 ℃时,B的饱和溶液中溶质的质量分数__(填“大于”“小于”或“等于”)A的饱和溶液中溶质的质量分数。

(4)t3 ℃时,将50 g A加入50 g水中,充分溶解后所得溶液的质量是__g。

(5)将t2 ℃的三种物质的饱和溶液降温至t1 ℃时,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是__。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验探究:某化学兴趣小组同学为了研究影响分子运动速率的因素,如下图所示,玻璃管左、右两端分别放有脱脂棉,注射器中分别装有浓盐酸和浓氨水。浓氨水挥发出来的氨气(NH3)和浓盐酸挥发出来的氯化氢气体(HCl)能发生反应生成白色的氯化铵固体。两个注射器同时向脱脂棉靠近里边的部位注入等体积的液体,过一会,先在A处产生大量白烟,然后白烟逐渐充满整个试管。

根据现象回答问题:

(1)A处形成白烟是因为分子在___________________________;

(2)有同学认为先在A处产生白烟是因为氯化氢分子比氨气分子运动速度__________,已知一个氯化氢分子的质量要大于一个氨气分子的质量,所以可以说分子的运动速度与其质量成__________比。(填正或反)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。

实验过程是:

第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记。

第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题:

⑴上面的实验证明了氧气有_________的性质,同时也证明了氮气有哪些化学性质?____________________________________________________ ;

⑵实验完毕,若进入集气瓶中水的体积少于总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是________________________________________________。(回答一点即可)

⑶小亮同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:_____________________________ 。

⑷小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置。其中气球的作用是________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在拓展性课程活动中,小明利用以下常见物品验证酸的一些性质:

白醋(含3%的醋酸)、食品干燥剂(主要成分是CaO)、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、苏打(碳酸钠)。

【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色,在中性溶液中显紫色,在碱性溶液中显蓝色。

【实验过程】

(1)在鸡蛋壳上滴加白醋,产生无色、无味的气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊。则鸡蛋壳中一定含有________。(用离子符号表示)

(2)小明知道酸能够与铁发生反应产生氢气,但当他将足量的白醋加入放有铁钉的容器中,没有看到明显的气泡产生。小明很疑惑,于是提出猜想:气泡不明显可能与酸的浓度有关。 要验证与酸的浓度有关,应选择下例试剂中的 。(选填编号)

A、3%的盐酸 B、5%的醋酸 C、5%的盐酸

(3)小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应,请你帮助完成下列实验设计。

步骤

操作

现象

1

将食品干燥剂加入适量清水中,搅拌后静置

放出大量的热

2

取步骤1中的上层清液,先加入牵牛花汁液,________

溶液由无色变为蓝色,再变为紫色,最后变为红色

【评价反思】科学来源于生活,生活中的许多事物能更好地帮助我们学习和理解科学。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列相关说法错误的是

A.t1°C时,b和c的溶液中溶质质量分数相等

B.若烧杯中出现较多固体,则X可表示的物质为c

C.当固体a中混有少量b时,可采用冷却热饱和溶液的方法提纯a

D.将t1°C时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t3°C,溶液中溶质质量分数的大小关系为a>b>c

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知铜能与浓硫酸发生反应,现取6.4 g铜与100g98%的浓硫酸共热,金属铜反应完全。请计算:

(1)生成SO2的质量_______。

(2)反应后所得溶液的溶质质量分数_______。

[反应的化学方程式为: ]

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下图回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①____________,②_____________。

(2)实验室 选用 A、D 装置制取氧气,气体收集完毕时,应先_____________(填 “从水中取出导管”或“熄灭酒精灯”)。

(3)氨气是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室用氯化铵固体和熟石灰混合加 热制取氨气,反应的化学方程式为_________________;应 选用的发生和收集装置是_______________(填序号)。

(4)实验室制取二氧化碳时,若将发生装置由 B 改为 F,其优点是_____________;已知用饱和 NaHCO3 溶液可以除去 HCl,为了得到纯净、干燥的二氧化碳,除杂装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是_____________(选填字母)。

a1→2→4→3 b2→1→3→4

c4→3→1→2 d3→4→2→1

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