【题目】小玲同学在探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂中,设计了以下探究实验。请根据题意答题
(1)实验报告
实验步骤 | 用带火星的木条检验时的现象 |
I.向试管①中倒入5mL30%的过氧化氢溶液 | 不复燃 |
Ⅱ.给试管①稍微加热,如图甲 | 不复燃 |
Ⅲ.向试管②中加入5mL30%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰 | 产生大量气泡,带火星的木条复燃 |
(2)小玲在步骤Ⅱ的装置中,加装了一个U形管(如图乙装置)后,带火星的木条较易复燃。利用图甲装置做实验时,带火星的木条难复燃的原因是______________ ;改用乙装置后带火星的木条能够复燃,装置中冰水的作用是__________
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(3)小玲由此还想到了一个问题:能使带火星的木条复燃的气体一定是纯氧气吗?
小玲设计的实验如下:如丙图所示,按下表所示比例,用排水法收集部分氧气,分别得到五瓶空气和氧气的混合气体,进行木条复燃的实验。请你帮他将下表实验现象填写完全。
实验编号 | 空气体积分数% | 排水积分数% | 带火星的木条复燃情况 |
1 | 85 | 15 | 火星稍变亮,不复燃 |
2 | 80 | 20 | 火星明亮,时燃时不燃 |
3 | 75 | 25 | 复燃 |
4 | 70 | 30 | 复燃 |
5 | 50 | 50 | 复燃 |
通过以上实验,可以得出结论是__________小玲还能够粗略得出:使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是____________。
(4)小玲通过步骤Ⅲ得出二氧化锰能加快过氧化氢分解的结论,但小玮同学提出质疑:过氧化氢溶液由水和过氧化氢组成,也可能是二氧化锰加快水的分解产生氧气。请你设计一个实验证明小玮的猜想_____(请写出操作步骤和实验现象)
【答案】氧气中含有较多的水蒸气 当水蒸气经过U型管的时候遇冷凝结成水蒸气 能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯氧气 大于或等于36.8% 用两支相同的试管取适量的蒸馏水,第一支试管不再另加其他物质,第二支试管往其中加入适量二氧化锰的粉末。用带火星的木条分别放到试管口处检验氧气的产生
【解析】
(2)利用图甲装置做实验时,所制取的氧气中含有较多的水蒸气,所以带火星的木条难复燃;改用乙装置后带火星的木条能够复燃,装置中冰水的作用是将水蒸气冷凝成小水滴;故填:氧气中含有较多的水蒸气;当水蒸气经过U型管的时候遇冷凝结成水蒸气。
(3)因为实验2中时燃时不燃就是燃与不燃的交界,此时的氧气的体积百分数为(80×21%+20)÷100=36.8%.所以通过以上实验,可以得出的结论是能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯氧气;小明还能够粗略得出:使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是大于或等于36.8%;故填:能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯氧气;大于或等于36.8%;
(4)根据实验目的可以设计如下实验方案进行探究:用两支相同的试管取适量的蒸馏水,第一支试管不再另加其他物质,第二支试管往其中加入适量二氧化锰的粉末。用带火星的木条分别放到试管口处检验氧气的产生;故填:用两支相同的试管取适量的蒸馏水,第一支试管不再另加其他物质,第二支试管往其中加入适量二氧化锰的粉末。用带火星的木条分别放到试管口处检验氧气的产生。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】开发氢能源是实现社会可持续发展的需要。工业上可用煅烧黄铁矿(主要成分FeS2)产生的二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气。
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(1)上述流程的化合物中属于氧化物的是_____(填一种化学式即可)
(2)H2SO4中硫元素的化合价为_____。
(3)写出反应器中发生反应的化学符号表达式____。
(4)膜反应器中发生反应的基本类型是______,X的化学式是_____,
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为实验室制取气体的常见装置:
(1)制取和收集气体:任意写出一个实验室制氧气的化学方程式_____.利用该装置制氧气的发生装置为_____(选填“A ””B”)收集装置为_____(“C”“D”“E”),实验室制取二氧化碳的方程式为_____.
(2)实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以做过氧化氢制氧气的催化剂,现有一根洁净的铜丝,实验前先绕成螺旋状,再经_____处理,改进后装置如图F所示,铜丝绕成螺旋状的目的是_____,将铜丝换成铜制的网兜,与改进前装置相比,改进后共同的优点是_____.
(3)温度、浓度、固体的颗粒大小等因素会影响反应速率.为研究实验室制取二氧化碳的适宜条件,进行如表四组实验:
实验编号药品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
mg大理石 | 块状 | 块状 | 粉末状 | 粉末状 |
mg验算(过量) | 稀盐酸 | 浓盐酸 | 稀盐酸 | 浓盐酸 |
①实验甲与_____对照(填编号),是为了研究固体反应物颗粒大小对反应速率的影响;
②上述实验中,另一个影响反应速率的因素是_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为“胃酸完全抑制剂”的标签。
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(1)“胃酸完全抑制剂”主要成分中属于盐的物质是__________(写化学式)。
(2)服用“胃酸完全抑制剂”后在胃内发生反应的反应方程式是__________(任写一个),它属于基本反应类型中的_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】央视3.15晚会曝光,少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚(C2H6O),二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀,存在安全隐患。下列关于二甲醚的说法正确的是 ( )
A. 属于氧化物
B. 相对分子质量为46g
C. 碳、氢、氧原子个数比为12︰3︰8
D. 碳元素的质量分数约为52.2%
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【题目】空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题:
(1)清洁的空气对于人类非常重要,下列做法有利于保护大气的是_______ (填序号,下同)。
a使用清洁能源 b燃放烟花爆竹 c大量植树 d推广私家汽车出行
(2)空气中下列气体过多会引起温室效应的是_______
a二氧化氮 b一氧化碳 c二氧化碳 d二氧化硫
(3)空气污染指数与质量状况的对应关系:
污染指数 | 0-50 | 51-100 | 101-200 | 201-300 | 301以上 |
质量状况 | 优 | 良 | 普通 | 不佳 | 差 |
某市区某天的空气污染指数为48,首要污染物为:可吸入颗粒物。根据以上信息,判断该市区当天的空气质量状况是(____________)
A优 B良 C轻度污染 D重度污染
(4)某化学兴趣小组用红磷测定空气中氧气含量,分6组测定(注:集气瓶容积为100mL)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积/ml | 20 | 21 | 15 | 20 | 22 | 19 |
根据上述测定,计算空气中氧气体积分数为_________________
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【题目】实验室制取气体的装置如下图所示,根据所学知识,回答下列问题:
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(1)图中标有①②的仪器名称:①____________;②_____________。
(2)写出用装置A制取氧气的一个化学方程式______________________;A装置中试管口略向下倾斜的目的是___________________。
(3)某同学用C装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是____________。
(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时,应选用图中__________和__________来组装一套实验装置,检验二氧化碳集满的方法是_______________________。
(5)实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气,需选用的发生装置为__________,收集装置为___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹,集气瓶内气压的变化情况如图2。下列说法中错误的是
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A. BC段气压增大的主要原因是红磷燃烧放热
B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气被消耗且瓶内温度逐渐降低
C. DE段气压增大的主要原因是打开止水夹后,烧杯中的水进入集气瓶中,集气瓶内气体体积减小
D. 若用木炭代替红磷完成此实验,集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】酒后驾驶分两种:酒精含量达到20mg/100mL但不足80mg/100mL,属于饮酒驾驶;酒精含量达到或超过80mg/100mL,属于醉酒驾驶。请回答下列问题:
(1)饮酒会使人判断能力的下降容易引发交通事故。某人饮酒后驾车。被交警发现。经测定其每100毫升血液中酒精含量为98毫克,属于_____________驾驶。
(2)乙醇的相对分子质量_____________
(3)乙醇(CH3CH2OH)中碳、氢、氧元素的质量比是=_________________。
(4)乙醇(CH3CH2OH)中碳元素的质量分数为_________________。(精确到小数点后一位)
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