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    呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）作为供氧剂．为了探究其反应原理，兴趣小组同学在老师的指导下，进行了如下探究，请你一起参与．
    【查阅资料】过氧化钠在常温下与水、二氧化碳反应分别生成氢氧化钠、碳酸钠和氧气．
    【设计实验】浩明同学想通过图1所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应，并验证反应产物．

    （1）图2是实验室常用的仪器：
    ①A是二氧化碳气体的发生装置，装配该装置时，应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外，还需要的仪器有（填名称）
     
    、
     
    ．实验室制取二氧化碳的化学方程式
     
    ．该装置在实验室还可以用来制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学方程式
     
    ．
    ②实验室选择制取气体的发生装置，主要依据是
     
    、
     
    ．
    （2）用D所示的方法收集氧气，其依据是
     
    ；收集氧气时，还可以选用
     
    法收集．检验D装置试管内收集到中的气体是否氧气的方法、现象及结论是：待D中气体集满后，把试管移出水面，然后
     
     
    ．
    （3）C中氢氧化钠的作用是吸收没有参与反应的CO2，如果没有连接这个装置，可能导致的后果是
     
    ．
    （4）检验B中反应后剩余固体的成分．
    实验步骤实验现象实验结论及方程式
    ①取少量B中反应后的固体于试管中；
    ②
     
    ；
    ③
     

     
    ．
    ②
     

    ③
     
    		反应后生成的固体是碳酸钠．写出步骤③的化学方程式
     

     
    【反思与评价】
    （1）通过上述实验，明明同学认为Na2O2与CO2反应除了生成Na2CO3和O2，还有可能生成NaHCO3．你认为他的结论
     
    （选填“正确”或“不正确”），理由是
     
    ．写出Na2O2与二氧化碳反应的化学方程式
     
    ．
    （2）请说说呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大的是优点
     
    ．
    考点：制取气体的反应原理的探究,气体的净化（除杂）,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：【设计实验】（1）①实验室通常用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳气体．所需的仪器有锥形瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞等；
    ②根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；
    （2）收集气体的依据通常是根据气体的密度与溶解性．不溶于水的，可以用排水法收集；比空气密度大的，用向上排气法收集；比空气密度小的，用向下排气法收集；根据氧气的助燃性检验氧气；
    （3）氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体；
    （4）根据盐酸能与碳酸盐反应生成二氧化碳气体，二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊；
    [反思与评价]
    根据质量守恒定律，在化学反应前后，元素的种类不变分析；根据结论写出过氧化钠能与二氧化碳反应的方程式．
    解答：解：
    【设计实验】（1）从所给图可知，此题制取气体的反应物是固体和液体，反应不需要加热，故答案为：①锥形瓶、长颈漏斗；
    实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；该装置在实验室还可以用来制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学方程式2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ②实验室选择制取气体的发生装置，主要依据是：反应物的状态、反应是否需要加热（或反应条件）．
    （2）用D所示的方法收集氧气，其依据是：氧气不溶于水；又因为氧气的密度比空气密度大，可用向上排气法收集收集；氧气能使带火星的木条复燃，故用燃着的木条伸入试管中，木条复燃，该气体是氧气；故答案为：氧气不易溶于水；向上排空气；用带火星的木条伸入试管中，观察木条能否复燃；
    （3）如果没有氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体，则D收集的气体除了氧气，还有二氧化碳气体．故答案为：影响氧气的检验（其他合理答案亦可）．
    （4）过氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．B装置中有碳酸钠固体，所以此题的目的是鉴别碳酸钠．碳酸钠属于碳酸盐，可以利用碳酸盐与盐酸反应生成二氧化碳气体来鉴别．故答案为：
    实验步骤实验现象实验结论及方程式
    ①取少量B中反应后的固体于试管中；
    ②滴加稀盐酸；
    ③将生成的气体通入澄清石灰水中
    将生成的气体通入澄清石灰水中．
    ②有气泡产生
    ③澄清石灰水变浑浊    		反应后生成的固体是碳酸钠．写出步骤③的化学方程式 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    [反思与评价]（1）反应前是过氧化钠和二氧化碳气体，据化学反应前后元素的种类不变．反应后不会出现氢元素．故答案为：不正确；反应物中没有氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成NaHCO3；Na2O2与二氧化碳反应的化学方程式为：
    2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
    （2）呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点：吸收呼吸产生的二氧化碳，同时生成氧气．
    答案：
    （1）①锥形瓶、长颈漏斗；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    ②反应物的状态、反应是否需要加热（或反应条件）
    （2）氧气不易溶于水；向上排空气；用带火星的木条伸入试管中，观察木条能否复燃；
    （3）影响氧气的检验（其他合理答案亦可）；
    （4）
    实验步骤实验现象实验结论及方程式
    ①取少量B中反应后的固体于试管中；
    ②滴加稀盐酸；
    ③将生成的气体通入澄清石灰水中
    将生成的气体通入澄清石灰水中．
    ②有气泡产生
    ③澄清石灰水变浑浊    		反应后生成的固体是碳酸钠．写出步骤③的化学方程式 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    [反思与评价]（1）不正确，反应物中没有氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成NaHCO3，2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；
    （2）吸收呼吸产生的二氧化碳，同时生成氧气．
    点评：此题是综合性的实验探究题，考查了多方面的知识．碳酸盐的鉴别就是利用碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的这一性质．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    出土文物青铜器，其表面一般呈绿色．
    【查阅资料】铜表面的绿色物质叫铜绿[Cu2（OH）2CO3]，是铜长期暴露在空气中生成的．
    （1）根据铜绿的化学式推断：铜绿是铜与空气中
     
    （填名称）共同作用形成的，反应前后铜元素化合价的变化情况是
     
    ．
    （2）为探究铜绿的性质，从其它铜器上取下一些铜绿样品，放入试管中加热，出现的现象是：铜绿变黑色，管壁有水珠，澄清石灰水变浑浊．该反应的化学方程式为
     

    （3）已知铜绿可以把它看作由Cu（OH）2和CuCO3组成的物质．试写出铜绿和稀盐酸反应的方程式
     
    ．

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    老师告诉我们：“本课题学完之后，初中化学用语至此也学完．”于是小陈及时回顾化学用语几种主要类型，并小结比较它们的作用．你能结合下面的提示信息，写出各种化学用语的作用吗？
    Ⅰ元素符号：表示
     
    ；表示
     

    Ⅱ离子符号：表示
     

    Ⅲ化学式：表示
     
    ；表示
     
    ；表示
     
    ；表示
     

    Ⅳ化学方程式：表示
     
    ；表示
     
    表示
     

    你能写出下面具体化学用语的具体含义吗？
    元素符号
    H    		离子符号
    H+    		化学式
    H2O    		化学方程式
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    宏观意义
    微观意义
    请你再用化学用语表示下面的意思：
    ①碳酸根
     
    ；②五个铝原子
     
    ； ③10个铵根离子
     
    ；④m个二氧化硫分子
     
    ；⑤一种气体：硫化氢
     
    ；⑥在空气灼烧铜丝
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    要把50克质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的硫酸溶液，需要多少克水？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    4个二氧化碳分子
     

    3个镁离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

    请你回答：
    （1）氟元素的相对原子质量为
     
    ，钙元素的原子序数为
     
    ．
    （2）X=
     
    ；表示阴离子的是
     
    （ 填序号）．
    （3）A、B、C、D中属于同种元素的是
     
    ．（填序号）
    （4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似
     
    ．（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出符合下列要求的物质的化学式（各写一个），并完成相关的化学方程式．
    （1）可用于除铁锈的酸是
     
    ；除铁锈的化学方程式为
     
    ．
    （2）是发酵粉的成分之一，也是干粉灭火器中干粉的主要成分的是
     
    ；可改良酸性土壤也可中和废酸的碱是
     
    ．
    （3）胃中含有的酸是
     
    ，用铁粉补铁时胃中发生的化学方程式是
     
    ．
    （4）可用于治疗胃酸过多的碱是
     
    ，与胃中的酸反应的化学方程式：
     
    ．
    （5）可用干燥剂的碱是
     
    ，该溶液与硫酸铜溶液反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当的化学用 语填空：
    （1）2个氧分子：
     
              
    （2）镁离子：
     

    （3）氧化钙中钙元素显+2价：
     
       
    （4）锰酸钾：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列碳单质的用途中，不是利用其物理性质的是（　　）
    A、用金刚石切割玻璃
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