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已知X是有毒且不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如下转化关系.请回答下列问题.
(1)写出X的化学式
 

(2)写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式:
 

(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想.气体X、Y都含有
 
元素.(填两种元素)
考点:物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据不支持燃烧的气体Y和氢氧化钙反应会生成不溶于水的固体Z,所以Z是碳酸钙,Y是二氧化碳,二氧化碳和灼热的碳层反应会生成X,X是有毒且不溶于水的气体,所以X是一氧化碳,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:(1)不支持燃烧的气体Y和氢氧化钙反应会生成不溶于水的固体Z,所以Z是碳酸钙,Y是二氧化碳,二氧化碳和灼热的碳层反应会生成X,X是有毒且不溶于水的气体,所以X是一氧化碳,一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和水,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳和灼热的碳层反应生成一氧化碳,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导合理,所以X的化学式为:CO;
(2)碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)依据推导可知X为一氧化碳,Y是二氧化碳,一氧化碳和二氧化碳中都含有碳、氧两种元素.
故答案为:(1)CO;
(2)2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)碳、氧.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后进行验证即可.
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按如图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧.请回答下列问题:
(1)燃烧的现象是
 

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(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为
 

(4)该反应的文字表达式为
 

(5)和课本中“空气中氧气含量的测定”实验相比,本实验的优点是
 

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(1)用于制作导线的是
 

(2)用于改良酸性土壤的是
 

(3)用作制冷剂的是
 

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灭火方法有很多种,各种方法都有其原理.用酒精灯灯帽盖灭燃着的酒精灯,其原理是
 
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(1)天然水中含有许多杂质,自来水厂通常对天然水进行五步处理,使之达到饮用水标准,在实验室里,若要得到净化程度最高的水,可用
 
的方法.
(2)如图所示的两个实验中,发生物理变化的是实验
 
;实验B中没有发生改变的微粒是
 
,试管2中得到的气体是
 


(3)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的
 
(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所   B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙               D.用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林.

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碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多,而且分布极广.

根据所学知识回答:
(1)图①为碳原子的结构示意图,碳原子最外层电子数为
 
,常温下碳的化学性质
 
 (填“活泼”或“不活泼”).
(2)图②、③、④是由碳元素形成的具有不同物理性质的三种碳单质,其中图②代表的物质是
 

(3)C为+4价,Cl为-1价,由C和Cl组成的化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取用液体药品时如果没有说明用量,液体药品取
 
mL,固体药品只需
 
;给试管内液体加热,液体量不超过试管容积的
 
,加热时应用酒精灯的
 
部分加热.

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从 C、H、O、S、Na中选择合适的元素,写出符合下列要求的物质的化学式:
(1)可形成酸雨的氧化物
 

(2)其水溶液能使无色酚酞溶液变成红色的碱
 

(3)可用来除锈的酸
 

(4)可用来焙制糕点的盐
 

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当打开瓶盖时,瓶口能出现白雾的溶液是(  )
A、氢氧化钠B、氢氧化钙
C、浓盐酸D、浓硫酸

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