小明同学在复习阶段在笔记本上对化学知识进行了归纳整理:①用pH试纸测得某地下水的pH为5.2 ②粗盐提纯时需把蒸发皿中的水蒸干才能停止加热③用汽油洗去衣服上的油污是利用汽油的乳化功能④点燃可燃性的气体前要先检验气体的纯度⑤用过滤的方法除去硬水中的所有杂质,得到纯净水⑥双氧水制取氧气时,导管口开始有气泡冒出时就立即收集⑦图书,档案,精密仪器等物失火,可用CO2灭火器⑧无色溶液中滴加酚酞试液无现象,说明溶液呈中性.上述说法正确的是( )
A.①③⑥ B.②④⑧ C.②⑤⑦ D.④⑦
【考点】溶液的酸碱度测定;蒸发与蒸馏操作;制取氧气的操作步骤和注意点;硬水与软水;溶解现象与溶解原理;酸碱指示剂及其性质;几种常用的灭火器;氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯.
【专题】空气与水;常见的碱 碱的通性;常见仪器及化学实验基本操作.
【分析】①根据pH的读数方法分析;
②根据使用蒸发皿的注意事项分析;
③根据汽油对油污的作用分析;
④根据点燃可燃性气体的注意事项分析;
⑤根据过滤的原理分析;
⑥根据排水法收集气体的注意事项分析;
⑦根据二氧化碳灭火器的优点分析;
⑧根据酚酞试液在酸碱性溶液中的变色情况分析.
【解答】解:①pH试纸测定的pH是粗略的数据,只能读整数,故错误;
②在蒸发皿中进行蒸发时,当蒸发皿中有较多量固体出现时,应停止加热,用余热使水分蒸干,故错误;
③汽油能够溶解油污形成溶液,而不是乳化作用,故错误;
④可燃性气体点燃容易发生爆炸,因此要检验纯度,故正确;
⑤过滤是除去难溶性的杂质,但对于可溶性的物质不能除去,因此得到的不是纯净物,故错误;
⑥排水法收集氧气,要等到气泡连续均匀冒出时收集,防止收集的氧气不纯,故错误;
⑦图书,档案,精密仪器等物失火使用二氧化碳灭火器可以不留下痕迹,减小损失,故正确;
⑧酚酞试液在酸性和中性溶液中都不变色,故错误.
因此正确的是:④⑦;
故选项为:D.
【点评】本题属于基础性知识的考查,同时也是学生在学习过程中易错的知识点,要求在平时的学习中要扎实基础,灵活运用.
科目:初中化学 来源: 题型:
有A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂,在相同的温度下,向四个小烧杯中分别加入200g、150g、100g、50g某溶质,充分溶解后,如图所示.请回答:
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(1) (填序号,下同)中盛的可能是饱和溶液; 中盛的一定是不饱和溶液.
(2)四个烧杯中溶液的溶质质量分数由小到大的顺序是: .
(3)若固体溶质是硝酸钾,对A、B两个烧杯同时升高温度(均匀进行),固体物质先消失的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不同原子.下列说法不正确的是( )![]()
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A.图中能表示氢分子的是“![]()
”
B.反应前后,原子的种类、数目不变
C.该反应中共涉及两种单质和两种化合物
D.该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
氢能是21世纪最理想的能源,但制氢还没有想出真正合适的方法,图是电解水制氢的简易装置图.回答下列问题:
(1)电解水实验所用到的电源是直流电,则甲管生成 (选 填“氧气”或“氢气”)气体,b应接电源 极(选填“正”或“负”).
(2)检验乙管中气体的方法是 用 .
(3)在实际操作时,常在水中滴加少量稀硫酸和氢氧化钠溶液,这是为了 .
(4)理论上甲、乙两试管中气体的体积比为 .
(5)该反应的文字表达式为:水![]()
氢气+氧气.其基本反应类型是 反应(选填“化合”或“分解”),通过以上实验得出的结论是水是由素 组成的.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质中,前者是化合物,后者是混合物的是( )
A.净化后的空气、雪碧饮料 B.冰水混合物、澄清石灰水
C.汽水、碳酸钠 D.液态氧、液态空气
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表是部分农作物生长对土壤pH的要求.如果某地区经常降酸雨,则该地区最不适合种植的农作物是( )
| 农作物 | 大豆 | 玉米 | 棉花 | 马铃薯 |
| pH | 6.0~7.0 | 7.2~8.2 | 6.0~6.8 | 4.8~5.5 |
A.大豆 B.玉米 C.棉花 D.马铃薯
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科目:初中化学 来源: 题型:
建立“宏观﹣﹣微观﹣﹣符号”之间联系,是化学学科特有的思维方式.
(1)某化学反应的微观示意图如图1:该反应的化学方程式是 2.
(2)在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后,再滴加稀盐酸,其发生反应的微观示意图如图2:该实验中观察到现象是在 ,其反应实质是 .
(3)“碳海绵”是已知最轻的固体材料(如图3),由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法不正确的是( )(填字母序号).
A.具有吸附性 B.可重复使用 C.可处理海上泄漏的石油 D.碳海绵是一种新型的化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
用稀硫酸除铁锈的原理是( )
A.FeO+H2SO4═4FeSO4+H2O
B.Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2↑
C.Fe2O3+2H2SO4═2FeSO4+2H2O
D.Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
微观示意图可以帮助我们更好地认识化学反应.下列相关认识中,错误的是( )
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A.图1表示中和反应的实质是H+和OH﹣结合成水分子
B.图2表示反应的化学方程式是Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
C.图3表示的反应若在通电的条件下发生,说明电能可以转化为化学能
D.图3表示的反应,说明水是由氢气和氧气组成的
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