右图是电解水的示意图。
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(1)写出试管A、B内收集到的气体名称:
A内气体是 ,B内气体是 。
(2)该反应能得出的结论是
该反应的表达式为
(3)水中常常加入氢氧化钠或硫酸等物质
其目的是
(4)电源正极上产生的气体常常低于理论值,找出一点可能的原因:
(1)氢气、氧气 (2)水是由氢元素和氧元素组成的 水
氢气+氧气
(3)增强水的导电性等 (4)氧气比氢气易溶于水等
【解析】
试题分析:(1)根据“正氧负氢,氢二氧一”可知,电解水时正极产生氧气,负极产生氢气,氢气和氧气的体积比为2:1,结合图示,A试管中的气体的量比B试管多,故A试管是氢气,B试管是氧气。
(2)水通电分解生成氢气和氧气,故该反应的表达式为:水
氢气+氧气;由于该反应的生成物是氧气和氢气,而氧气是由氧元素组成的,氢气是由氢元素组成的,根据质量守恒定律,在化学反应中元素的种类不变,可知该反应中的反应物——水是由氢元素和氧元素组成的,故水是一种化合物。
(3)由于水的导电性很弱,故常常要在水中加入氢氧化钠或硫酸等物质,以增强水的导电性。
(4)由于氧气不易溶于水,即还是能少量溶于水的,故会使电源正极上产生的氧气体积低于理论值。
考点:电解水实验,书写文字表达式
点评:理解和熟记电解水实验的有关操作、现象、结论或推论等,是解题的关键,特别要熟记“正氧负氢,氢二氧一”这句话。
科目:初中化学 来源:2013年北京市丰台区中考一模考试化学试卷(带解析) 题型:单选题
右图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中,不正确的是![]()
| A.此实验得出结论,水是由氢、氧两种元素组成 |
| B.理论上若得到8 mL的氧气,可同时得到16 mL氢气 |
| C.理论上若得到4 g氢气,可同时得到32 g氧气 |
| D.与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是电解水的示意图。
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(1)写出试管A、B内收集到的气体名称:
A内气体是 ,B内气体是 。
(2)该反应能得出的结论是
该反应的表达式为
(3)水中常常加入氢氧化钠或硫酸等物质
其目的是
(4)电源正极上产生的气体常常低于理论值,找出一点可能的原因:
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科目:初中化学 来源:2010-2011学年湖北省黄冈市蔡河中学九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
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