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    下列物质中，属于溶液的是 （        ）

    A．牛奶             B．豆浆             C．冰水         D．糖水



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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列做法不会危及食品安全的是（　　）

    A．用霉变花生压榨食用油    B．用“地沟油”加工食品

    C．在薯片包装中充入氮气    D．用硫磺熏蒸干辣椒

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2013年“六•五”世界环境日中国的主题为“同呼吸、共奋斗”，旨在推进PM2.5污染的防治工作，以下活动有利于控制空气中PM2.5增大的是（　　）

    A．为解决电力短缺问题上，大力发展火力发电站

    B．提倡步行或骑自行车上下班，少开车

    C．为解决“白色污染”问题，将垃圾焚烧处理

    D．为“营养还田”，秋收时节大量焚烧秸杆

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “水循环”和“碳循环”是自然界存在的两大重要循环。结合你所学到的化学知识回答下面有关问题。

    1.（1）从微观的角度看，水分子是由            构成的。

    （2）从宏观的角度看，二氧化碳是由            组成的。

    （3）从分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循环”主要是由        的运动引起的，自然界“碳循环”中的“碳”是指           。

    2.（2分）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式                   ，在右图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    欲配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。下列说法中不正确的是（      ）

    A. 用托盘天平称取10.0g氢氧化钠          

    B. 氢氧化钠易潮解，应放在玻璃器皿中称量

    C. 实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒  

    D. 将配好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50 g 5%的氯化钠溶液。  

    实验一：图10是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。

    请回答下列问题：

    （1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是                                        。

    （2）操作⑥中的错误是                                                    。

    （3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）                              、称量精盐并计算产率。

    （4）操作④中，当观察到                                        时，停止加热。

    实验二：用提纯得到的精盐配制了50 g 5%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有                    （填序号）。

    ①氯化钠固体仍然不纯            ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片

    ③量取水时，仰视读数            ④装瓶时，有少量溶液洒出   

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作错误的是(　　)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    建设节约型社会人人有则。下列节约行为中合理可行的是                   （    ）

    A．直接用工厂排除的废水灌溉农田        B．吃经高温蒸煮的霉变大米 

    C．把用剩的药品放回原试剂瓶            D．用淘菜、洗衣服的水冲厕所

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器．工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应．某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：

    （1）A中观察到的现象是                                   。写出CO还原Fe2O3的化学方程式　                                 　    ；

    （2）实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是　                  　；

    （3）右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是                            。

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