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(2012?乐陵市一模)有一种神奇的蜡烛,点燃后任你怎么吹也吹不灭,而且看上去和普通的蜡烛一模一样,那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧?请你一起参与探究.
【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的,而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末.打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃.当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧;但当蜡烛吹灭后,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃.
【探究与反思】
打火石是
混合物
混合物
(填“混合物”或“纯净物”),这种蜡烛燃烧时,蜡烛芯里的金属为什么不燃烧?
蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着,缺少氧气,里面的金属难以燃烧
蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着,缺少氧气,里面的金属难以燃烧
,这种蜡烛也可以熄灭,你采用的方法是
隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等
隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等
.
【实验探究】吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种,为确定该金属的成分,请你继续探究并完成下列有关问题:(注:不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)
实验 操作步骤 现象 结论
1 切开蜡烛,取出打火石,用砂纸打磨 打火石是银白色
该金属一定不是铜
该金属一定不是铜
2
取少量打磨后的打火石于试管中,滴加稀盐酸.
取少量打磨后的打火石于试管中,滴加稀盐酸.
金属逐渐溶解,有无色气体产生,溶液为无色
金属逐渐溶解,有无色气体产生,溶液为无色
该金属一定不是铁
3 取少量打磨后的打火石于试管中,滴加硫酸铜溶液. 有红色物质析出 该金属一定是镁
【分析思考】
(1)有同学认为通过“实验3”中现象不能证明烛芯内的金属一定是镁,因为
铝也能与硫酸铜溶液反应,也有红色固体析出
铝也能与硫酸铜溶液反应,也有红色固体析出
.
(2)针对以上实验,如果你能设计一个合量的实验方案来进一步验证这种金属,
取少量打火石打磨后加入氯化铝溶液如有固体析出,则是镁,反之则是铝
取少量打火石打磨后加入氯化铝溶液如有固体析出,则是镁,反之则是铝
.
分析:探究与反思:从题干信息对打火石的成分是合金进行分析,利用燃烧的条件判断灭火的方法.
实验探究:根据铜的颜色确定打火石是否属于铜,由于氯化亚铁的溶液是浅绿色的,所以采用打火石与盐酸的反应对反应后的溶液进行识别,溶液无色即为不是氯化亚铁的溶液.
分析思考:依据金属与盐溶液反应的规律:活动性排在前面的金属可以把后面的金属从其盐溶液中置换出来进行分析判断即可.
解答:解:探究与反思:从题干信息对打火石的成分主要是合金可知打火石是混合物,利用燃烧的条件可知灯芯金属不燃烧是因为蜡蒸气起到了隔绝空气的作用,要想使其熄灭可控制燃烧的条件完成;
实验探究:打火石是银白色,而铜是紫红色的,所以该金属一定不是铜;根据氯化亚铁的溶液是浅绿色的事实分析可知:取灯芯加入盐酸如果生成无色的溶液则说明有没有铁存在;
分析思考:依据金属与盐溶液反应的规律是活动性强的金属可以从盐溶液中置换出活动性比它弱的金属分析可知:实验3中可能会发生Mg+CuSO4=MgSO4+Cu 也可能发生2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu,由于镁、铝、铜三种金属中铜的活动性最弱,所以镁与铝都可以置换出硫酸铜中的铜,因此不能证明该金属一定是镁也可能是铝,要想进一步判断可采用取剪除灯芯,在空气中点燃这种金属,发出耀眼的白光的是镁,不能点燃的是铝.
故答案为:
【探究与反思】混合物;蜡烛烛芯被石蜡蒸汽包围着,缺少氧气,里面的金属难以燃烧(只需答出“隔绝了氧气”或是“氧气不足”等意思即可);隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭等;
【实验探究】实验1结论:该金属一定不是铜;
实验2操作步骤:取少量打磨后的打火石于试管中,滴加稀盐酸.
实验2现象:金属逐渐溶解,有无色气体产生,溶液为无色.
【分析思考】
(1)铝也能与硫酸铜溶液反应,也有红色固体析出.
(2)剪除灯芯,在空气中点燃这种金属,发出耀眼的白光的是镁,不能点燃的是铝.(其他合理答案也可)
点评:此题是一道实验探究题,解题的关键是结合所学知识对个过程进行分析,从而设计正确的方法从而得到相应的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?乐陵市一模)水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用.
(1)自来水的生产过程大体如下图:
如图过滤池中有活性炭,活性炭起
吸附
吸附
作用,该过程发生的
物理
物理
变化.氯化时,通常通入一定量氯气,它与水反应生成盐酸和次氯酸,其反应化学方程式为
Cl2+H2O=HCl+HClO
Cl2+H2O=HCl+HClO
.实验室配置AgNO3溶液时不宜用自来水,其原因是(用化学方程式表示)
AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
.高铁酸钾(K2FeO4)是一种理想的水处理剂,高铁酸钾中铁元素的化合价是
+6
+6
.
(2)如图,在河旁有甲、乙、丙、丁四座工厂,每个工厂排出的废液只含有Na2CO3、FeCl3、NaOH、HCl中的一种.某环保小组对河水监测时发现:甲处河水呈无色;乙处河水中有红褐色物质生成;丙处河水由浑变清;丁处产生气泡,河水澄清.请回答:

①甲工厂排出的废液是一种碱性物质,检验该物质呈碱性可选用的试剂是
无色酚酞或紫色石蕊试液
无色酚酞或紫色石蕊试液
.
②乙处河水有红褐色物质生成的化学方程式是
3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl
3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl
.
③丁处产生气泡的化学方程式是
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
.
(3)保护水资源,我们应该采取的措施是
工农业生产中减少甚至消除水体污染物的产生或农业生产中使用高效低毒的农药、化肥
工农业生产中减少甚至消除水体污染物的产生或农业生产中使用高效低毒的农药、化肥
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?乐陵市一模)锰为不锈钢主要的添加元素.锰的氧化物是不锈钢的保护膜,可以提高不锈钢的耐腐蚀性.
(1)铁生锈的主要原因是铁与氧气和
水
水
直接接触.
(2)不锈钢是
混合物
混合物
(填“纯净物”或“混合物”).
(3)相同温度下,取大小相同、表面光亮的锰、镁、铁三种金属片,分别投入足量的、质量分数相同的稀盐酸中(反应中锰的化合价为+2价),现象如表:
金属种类 锰(Mn) 镁 铁
与盐酸反应 略慢 快 很慢
则下列反应不正确的是
C
C
.
A.Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑    B.Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
C.Fe+MnSO4=FeSO4+Mn      D.Mn+CuSO4=MnSO4+Cu
(4)金属与酸的反应存在某种规律,请你分析下表中的数据,找到对应关系.
等质量的金属(a克)与足量盐酸反应 镁 铁 锰
金属的相对原子质量 24 56 55
产生氢气的质量(g)
a
12
a
28
a
27.5
找到的规律
相同质量的同价态的不同金属,与足量的酸反应,相对原子质量越大,生成氢气质量越小;反之亦然
相同质量的同价态的不同金属,与足量的酸反应,相对原子质量越大,生成氢气质量越小;反之亦然

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?乐陵市一模)科学种田需要了解土壤的PH.
(1)请你简述测定土壤PH的方法:
a、测定土壤PH的方法为:取样,称量2g土壤样品和10ml蒸馏水,放入烧杯中,用玻璃棒搅拌,静置一段时间.b、用干燥洁净的玻璃棒蘸取上层清液,滴到pH试纸上,待试纸变色后,与标准比色卡对照,测得土壤的pH
a、测定土壤PH的方法为:取样,称量2g土壤样品和10ml蒸馏水,放入烧杯中,用玻璃棒搅拌,静置一段时间.b、用干燥洁净的玻璃棒蘸取上层清液,滴到pH试纸上,待试纸变色后,与标准比色卡对照,测得土壤的pH
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(2)下表是某些农作物生长最适宜的pH范围:
农作物 茶 甜菜 小麦 大豆
pH 4.5~5 7~7.5 6.2~7.5 6.5~7.5
如测定土壤PH为6.8,则该地区最不适宜种植的作物是
茶
茶
.如果想种植甜菜,就要改变土壤的PH,以下方法合理的是(填序号)
B
B
(A浇灌碳酸水;B将适量的熟石灰加入土壤).氮肥氯化铵化学式为NH4Cl与所加药品
不能
不能
(填‘能’或‘不能’)一块使用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?乐陵市一模)请根据如图装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
;  ②
水槽
水槽
.
(2)实验室制取H2,可选用装置
B(或F)、D
B(或F)、D
(填写装置序号)能收集到较纯净的H2.
(3)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
bcda
bcda
 (填写选项序号).
a.烘干   b.溶解    c.过滤    d.洗涤.
请举出两种生活和生产过程中,应用过滤方法的例子
膜化法淡化海水;戴口罩防止灰尘进入等
膜化法淡化海水;戴口罩防止灰尘进入等
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(4)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止.其原因是
反应产生的气体把液体压到U形管左端,使液体与隔板上的固体分离,停止反应
反应产生的气体把液体压到U形管左端,使液体与隔板上的固体分离,停止反应
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?乐陵市一模)现有一包由氧化铜、氢氧化铜、碳酸铜组成的混合物5g,向其中加入50g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸恰好完全反应,则反应后所得溶液中的溶质质量为
8g
8g
.(不需要具体步骤)

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