【题目】现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序，设计了三个实验：I.将铁片浸入稀硫酸中；II.将银片浸入稀硫酸中；III.将铁片浸入硫酸铜溶液中。
（1）实验I的现象是：有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色。反应的化学方程式为 。
（2）上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验操作和现象） 。根据以上探究，三种金属的活动性由强到弱的顺序是 。
（3）将银、铜、铁中的两种金属分别放入 溶液中，即可验证这三种金属的活动性强弱。
（4）将铜片加热，铜片表面变黑。同学们设计如下实验证明此黑色物质是氧化铜。
①实验操作 | ②实验现象 |
剪下一片变黑的铜片，放入试管中，加入足量的 溶液。 | 铜片表面的黑色物质全部消失，露出红色的铜，溶液变为 色。 |
【答案】（1）Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑（2）将铜片浸入硝酸银溶液中，过一会取出，铜片表面有银白色物质析出 Fe＞Cu＞Ag（3）CuCl2[或CuSO4、Cu(NO3)2等]（4）①稀硫酸（或稀盐酸） ②蓝
【解析】
试题（1）将铁片浸入稀硫酸中会产生氢气，反应的化学方程式为：Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑
（2）实验I.将铁片浸入稀硫酸中可证明铁的活动性比氢强，实验II.将银片浸入稀硫酸中可证明银排在氢后，实验III.将铁片浸入硫酸铜溶液中证明铁排在铜前面，故证明三种金属的活动性顺序，还只需比较铜、银的活动性强弱，故可设计实验：将铜片浸入硝酸银溶液中，过一会取出，铜片表面有银白色物质析出；三种金属的活动性由强到弱的顺序是：Fe＞Cu＞Ag
（3）验证三种金属的活动性采用金属与盐溶液反应的原理：1、两种金属和一种盐溶液（两金夹一盐），2、两种盐溶液和一种金属（两盐夹一金），故将银、铜、铁中的两种金属分别放入CuCl2[或CuSO4、Cu(NO3)2等] 溶液中，即可验证这三种金属的活动性强弱
（4）要证明此黑色物质是氧化铜，可根据金属氧化物能与酸反应的化学性质，①故实验操作：剪下一片变黑的铜片，放入试管中，加入足量的稀硫酸（或稀盐酸）溶液，发生反应：CuO+2HCl==CuCl2+H2O ②故实验现象铜片表面的黑色物质全部消失，露出红色的铜，溶液变为蓝色
尖子生新课堂课时作业系列答案
英才计划同步课时高效训练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分析推理是化学学习过程中常用的方法。下列推理正确的是（ ）
A. 金刚石和石墨都是由碳原子构成的，所以它们的性质相同
B. 化合物是含不同种元素的纯净物，所以含不同种元素的纯净物一定是化合物
C. 可燃物燃烧时温度需达到着火点，所以可燃物温度达到着火点一定能燃烧
D. 铝制品的耐腐蚀性比铁制品强，所以铝的活泼性弱于铁
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】春节是一家人团圆的日子。在团圆之余，也要遵守“禁放”规定。鞭炮爆炸后产生的SO2和可吸入颗粒物等会对人体健康产生不良影响。
(1)小明认为SO2转化成亚硫酸(H2SO3)的过程中可能有水参与，他猜想的依据是________。
(2)亚硫酸(H2SO3)可与氧气发生化合反应生成硫酸，该反应的化学方程式为_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】腌制皮蛋的主要原料有：生石灰、纯碱和食盐，某兴趣小组向这三种物质中加入适量水，充分搅拌，过滤，对滤液中溶质的成分进行探究。
小组讨论后一致认为，滤液中的溶质一定含有______和_______（写化学式）。
（提出问题）滤液中还可能含有哪些溶质呢？
（作出猜想）猜想一：Ca（OH）2；猜想二：Na2CO3；猜想三：Ca（OH）2和Na2CO3；
大家都认为猜想三不合理，原因是：______________。（用化学方程式表示）
（实验探究）同学们设计了3种不同的实验方案如下：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一：取少量滤液于试管中，滴加足量的稀盐酸 | ______ | 猜想二正确 |
实验二：取少量滤液于试管中，滴加______溶液 | 产生白色沉淀 | 猜想二正确 |
实验三：取少量滤液于试管中，滴加Na2CO3溶液 | 无明显现象 | 猜想二正确 |
（交流讨论）同学们一致认为，实验三得出结论不严密，原因是______________。有些同学往实验一中滴加稀盐酸后，却没有观察到明显现象，对此深感疑惑，经老师的指导和大家的认真思考后，终于找出了没有观察到明显现象的原因是____________- 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某工厂排放的废液中含有少量硫酸和硫酸铜。为了从废液中获取铜，小军向废液加入过量的锌粉，待充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。
(1)得到的滤渣中含有哪些物质？ ________
(2)小名认为小军的方法不够完善，要获取纯净的铜，还需对滤渣进行处理。你认为应该如何处理，写出实验操作，并写出发生反应的化学方程式，标明反应的基本类型。________ ________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水与人类的生产、生活密切相关．
（1）水中鱼类可以呼吸，因为水中溶有 ________ （写化学式）．
（2）电解水产生氢气和氧气，证明水是由________组成的．
（3）天然水中含有许多杂质，净化水的方法有：A．过滤B．蒸馏C．加明矾吸附沉降D．消毒杀菌E．活性炭层吸附．要把天然水净化成生活用的自来水，将所选用的净化方法按净化过程排序（填序号） ________ ．
（4）饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中可通过________的方法降低水的硬度．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素，化学式C15H22O5，下列关于青蒿素的说法错误的是（ ）
A. 青蒿素是一种氧化物
B. 青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成
C. 每个青蒿素分子中含有42个原子
D. 青蒿素中碳元素的质量分数最大
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2008年9月25日。我国的“神舟七号”宇宙飞船发射升空。届时将有宇航员进行太空行走。在飞船的火箭推进器中常装有液态肼（用X表示）和双氧水（H2O2），它们混合时的反应方程式为2H2O2+X═N2↑+4H2O，则肼的化学式为（ ）
A. N2 B. 2NH2 C. NH2 D. N2H4
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学研究小组发现实验室有一瓶氢氧化钠溶液试剂瓶忘了盖瓶盖，对该溶液是否变质，该研究小组同学们一起进行了如下探究实验。
（猜想与假设）
猜想（1）：该溶液没有变质；
猜想（2）：该溶液完全变质；
猜想（3）：该溶液部分变质。
（方案讨论）
为了验证猜想（2）或猜想（3），小明、小雨、小华三同学分别提出如下方案。
小明：向溶液中滴加酚酞，若酚酞变红，则猜想（3）成立，否则猜想（2）成立。同学们认为此方案不行，原因是__________________。
小雨：先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液，再滴加酚酞，根据现象不同来判断猜想（2）或猜想（3）成立。同学们认为此方案也不行，原因是________________________________________。
小华：先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液，再滴加酚酞，根据现象不同来判断猜想（2）或猜想（3）成立。同学们认为此方案可行。
（实验验证）
实验步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
①取少量待测液与试管中，向其中滴加足量________ | 有气泡产生 | 猜想___________不成立 |
②取少量待测液与试管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液，静置，向上层清液中滴加酚酞 | 有________ | 猜想___________成立 |
（反思与交流）
敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质，所以要_______________________保存。
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