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    请你用如图所示的装置来制取二氧化碳，说出你的操作步骤，并指出该装置有什么优点．

    答案：
    解析：

    从干燥管口加入大理石或石灰石，烧杯中盛放稀盐酸，将干燥管放入烧杯中，使大理石(或石灰石)与盐酸接触，就有CO2气体产生，从导管口收集或使用即可．该装置的主要优点是可以利用橡皮管夹来控制反应的停止和发生．


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图，请回答以下问题：
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    （1）仪器a的名称是
     
    ．
    （2）制取少量氧气，应选择发生装置是
     
    （填字母序号，下同），反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）在C、D、E收集装置中可用来收集氧气是
     

    （4）实验室制取二氧化碳，应选用的固体药品是
     
    ，收集装置选择
     
    ，
    其原因是因为
     

    （5）NO是一种不易溶于水的气体，在空气中与氧气反应生成NO2，某同学用如图所示的装置收集NO，请你将装置补充完整（包括集气瓶内盛放的物质和导管，图中箭头号表示气流方向）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网小丽同学想用如图所示的装置探究空气中氧气的含量．请你参与探究：
    实验过程：
    （1）将两只燃烧匙内放入过量的木炭和红磷；
    （2）分别用酒精灯点燃木炭和红磷，将燃烧匙迅速放入集气瓶内，并塞紧橡胶塞；红磷燃烧观察到有
     
    产生，反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）待完全冷却后打开两侧止水夹．观察到右侧集气瓶几乎无水进入，而左侧集气瓶进水量约为
     
    ．
    查阅资料：同温同压下，气体的分子个数比等于气体的体积比．
    结论解释：右侧集气瓶中水不能进入的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网通过一年的化学学习，我们知道了多种制取氧气的方法．如电解水、分离空气、加热氯酸钾、分解过氧化氢等．若用如图所示的装置制取氧气，请你写出另外一种制取氧气的化学方程式
     
    ，制取时试管口要略向下倾斜的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有两个实验小组同学为探究过氧化钠与二氧化碳的反应，用如图所示的装置进行实验．通入CO2气体，将带余烬的木条插入试管C中，木条复燃．
    请回答下列问题：
    （1）第一小组同学认为Na2O2与CO2反应生成了碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式是
    2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
    2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
    ．
    （2）请设计一种实验方案，证明过氧化钠与二氧化碳反应生成白色固体中含有碳酸钠，
    取反应后生成的固体，加稀盐酸，生成使澄清石灰水变浑浊的气体（或取反应后生成的固体，加CaCl2溶液，生成白色沉淀或其他合理答案）
    取反应后生成的固体，加稀盐酸，生成使澄清石灰水变浑浊的气体（或取反应后生成的固体，加CaCl2溶液，生成白色沉淀或其他合理答案）
    ．
    （3）第二小组同学认为Na2O2与CO2反应除了生成碳酸钠和氧气外，还有氢氧化钠和硫酸钠生成，请你从化学反应的实质上说出你同意或不同意他们的理由
    不同意．根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类不变，反应物的分子中没有氢原子，故不可能生成NaHCO3
    不同意．根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类不变，反应物的分子中没有氢原子，故不可能生成NaHCO3
    ．

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