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(2007?重庆)如图是雪碧汽水标签中的部分内容.
(1)小虎同学取适量雪碧汽水于试管中,稍稍加热后产生大量气泡,发生反应的化学方程式为:
(2)将雪碧汽水充分煮沸后滴入石蕊试液,溶液呈红色,使石蕊变红的物质是.
【答案】分析:(1)由配料可知:雪碧汽水有碳酸水,稍稍加热后产生大量气泡,因为碳酸不稳定,发生的反应一定是碳酸分解的反应,所以:化学方程式为H2CO3=H2O+CO2
(2)将雪碧汽水充分煮沸后,肯定不会含有碳酸了;但滴入石蕊试液溶液呈红色;由配料可知:雪碧汽水中含有柠檬酸,所以使石蕊变红的物质是酸性物质柠檬酸.
解答:解:(1)碳酸不稳定,易分解,因为配料中有碳酸水,所以发生反应H2CO3=H2O+CO2
(2)将雪碧汽水充分煮沸后,由于碳酸受热分解,肯定不会是碳酸使石蕊溶液变得红色;又知雪碧汽水中含有柠檬酸,柠檬酸也是酸,所以使石蕊变红的物质是酸性物质柠檬酸.
故答为:(1)H2CO3=H2O+CO2
(2)柠檬酸
点评:本题主要考查二氧化碳的化学性质及应用,掌握酸碱指示剂的显色规律及其性质;学会分析反应现象和本质的联系.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?重庆)学习了溶液的概念后,老师的提问及同学的回答如下图所示:

(1)以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是
王华、李佳
王华、李佳
同学.
老师接着问:“你们还想知道什么?”
王华回答:“不溶于水的物质能溶于其它溶剂吗?”
李佳回答:“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些?”
(2)如果用实验回答王华的问题,则应该选择的溶质和溶剂分别是:
植物油、汽油
植物油、汽油

(3)针对李佳的问题,老师引导同学们进行了一系列探究,包括绘制A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,下表列出了从探究实验中获取的部分数据,李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线,它是
A
A
物质的溶解度曲线.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?重庆)今天是实验室的开放日,某小组的同学来到实验桌前,桌上摆放有下列仪器:

(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称,同学们完成任务的情况如图所示,其中名称有错误的是
f
f
(填序号).
(2)用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器是
酒精灯
酒精灯

(3)某同学想用如图装置制取CO2,组长指出,这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口,起到液封的作用.张兵同学选用了上面的一种仪器,加在右图装置上,既解决了液封的问题,又可以减少酸的用量.请把该仪器画在图中应该放置的位置.

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科目:初中化学 来源:2007年重庆市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2007?重庆)今天是实验室的开放日,某小组的同学来到实验桌前,桌上摆放有下列仪器:

(1)组长让大家完成的第一个任务是写出仪器的名称,同学们完成任务的情况如图所示,其中名称有错误的是______(填序号).
(2)用高锰酸钾制取氧气还需要补充的玻璃仪器是______.
(3)某同学想用如图装置制取CO2,组长指出,这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口,起到液封的作用.张兵同学选用了上面的一种仪器,加在右图装置上,既解决了液封的问题,又可以减少酸的用量.请把该仪器画在图中应该放置的位置.


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科目:初中化学 来源:2007年重庆市中考化学试卷(解析版) 题型:填空题

(2007?重庆)学习了溶液的概念后,老师的提问及同学的回答如下图所示:

(1)以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是同学.
老师接着问:“你们还想知道什么?”
王华回答:“不溶于水的物质能溶于其它溶剂吗?”
李佳回答:“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些?”
(2)如果用实验回答王华的问题,则应该选择的溶质和溶剂分别是:

(3)针对李佳的问题,老师引导同学们进行了一系列探究,包括绘制A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,下表列出了从探究实验中获取的部分数据,李佳根据下表中的数据绘制了一条溶解度曲线,它是物质的溶解度曲线.
温度
(℃)
溶解度(g)
ABC
20202040
40302530
6053.53020

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