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化学兴趣小组用如下图所示装置探究炼铁的原理.

(1)加热Fe2O3之前要先通一会儿CO,目的是________.

(2)方框中连接的是C和D,导管接口的连接顺序为a→(  )→(  )→(  ),如果导管连接错误,后果是________.

(3)玻璃管A中发生反应的化学方程式为________,用这种方法“炼”得的铁与工业上炼出的生铁在组成上的最大区别是________.

答案:
解析:

  答案:(1)排尽玻璃管中的空气,防止加热时发生爆.

  (2)d→b→e;CO排入空气中会污染空气.

  (3)3CO+Fe2O32Fe+3CO2;“炼”得的铁不含碳,工业上的生铁含有碳.

  考查要点:本题考查了炼铁的原理、装置、操作步骤,以及用排NaOH溶液的方法收集尾气CO.

  例题精解:本实验中,如果加热Fe2O3之前,没有通入CO,那么,试管中就形成了CO与空气的混合气体,加热时就可能发生爆炸.由于CO有毒,所以整个实验装置必须保证气密性,防止CO泄漏,所以,C装置中应由d进气,将NaOH溶液压入烧杯D中,让CO收集在C中.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如下图a所示.请回答有关问题
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(1)实验开始时,应
 
(填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”),目的是
 

(2)实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的现象为
 
,反应方程式为
 

(3)在一定条件下,除CO外,还有哪些物质可以还原Fe2O3
 
(请写一物质的化学式).
(4)为测定某赤铁矿粉样品中Fe2O3 的质量分数(赤铁矿石的主要成分是Fe2O3),该兴趣小组利用图b装置,设计了如下实验方案(装置气密性良好;赤铁矿粉中杂质不参与反应;假设赤铁矿粉样品中的Fe2O3完全反应):
①取矿物样品并称量该样品的质量;     ②测出反应前试管B和管内物质总质量;
③测出反应后试管B和管内物质总质量; ④计算出赤铁矿粉样品中Fe2O3的质量分数.
某同学认为:该实验方案并不一定能准确测出赤铁矿粉样品中Fe2O3的质量分数,理由是
 
,因此,该同学建议将试管B中澄清石灰水换成
 
浓溶液.
不改变装置和药品,你还可以通过测定
 
等数据,再通过计算得出赤铁矿粉样品中Fe2O3的质量分数.
(5)为防止实验中尾气对大气的污染,请写出处理尾气的一种方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质.请结合下图,回答有关问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a
长颈漏斗
长颈漏斗
,b
锥形瓶
锥形瓶

(2)用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
A
A
(填写图示字母,下同),可选用C装置收集氧气,其原因是
密度比空气大
密度比空气大
,写出发生反应的化学方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)实验室常选用上述
B
B
装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气,反应的化学方程式为
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
,同学们选用上述B装置制取氢气,在将药品加入装置之前,进行的操作为
检查装置的气密性
检查装置的气密性
,收集氢气可选用的装置是
D 或E
D 或E

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某班级的几个兴趣小组用如下图中学化学实验常见的实验装置探究氧气的实验室制法

(1)请写出有标号仪器的名称:①
酒精灯
酒精灯
;②
集气瓶
集气瓶

(2)甲小组用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取较纯净的氧气,发生装置和收集装置是
BD
BD
,其化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.收集氧气也可用F装置,气体应从
a
a
(填“a”或“b”)端管口通入.
(3)乙小组用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气,反应的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,二氧化锰在其中起
催化
催化
作用,化学反应前后,二氧化锰的
质量
质量
化学性质
化学性质
不变.为了测定一定质量的氯酸钾产生氧气的量,乙小组还进行了如下实验研究:
【实验过程】:称取-定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物16.0g,放入大试管中加热至质量不再变化为止,称得固体质量为11.2g.
【数据处理】:①根据质量守恒定律,计算得到氧气的质量为
4.8
4.8
g.②列式计算混合物中氯酸钾的质量.
【反思应用】:下列图象能正确表示上述实验过程的是
D
D


(4)丙小组用高锰酸钾制取氧气,他们称取一定质量的高锰酸钾固体放入A装置中,指出A装置的不足之处是
试管口没有棉花团
试管口没有棉花团
,将装置改进后,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2
【实验验证】:同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想
错误;
第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
用带火星的木条放入在试管中,木条复燃
用带火星的木条放入在试管中,木条复燃

【拓展延伸】:实验发现,用氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热,则氯酸钾的分解速率大大加快,请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂,为什么?
高锰酸钾不是催化剂;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,其中使氯酸钾的分解速率大大加快的是分解出的二氧化锰,而不是高锰酸钾
高锰酸钾不是催化剂;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,其中使氯酸钾的分解速率大大加快的是分解出的二氧化锰,而不是高锰酸钾

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科目:初中化学 来源:江苏中考真题 题型:填空题

2009年12月7日在丹麦哥本哈根召开联合国气候会议,本次会议大力倡导“低碳经济。“低碳经济”是指在可持续发展理念指导下,尽可能地减少温室气体排放,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。
(1)A、B、C、D、E是常见的物质,某化学兴趣小组设计如下图所示的各物质之间的转化关系图(部分反应的条件和产物略去),其中E是化学实验室中常用的燃料--酒精。请回答下列问颢:
①D的名称:__________。
②酒精燃烧产生CO2,但同学们认为用上图思路开发酒精燃料也符合“低碳经济”的要求,同学们的理由是_________________。
(2)目前我国正大力研发电动汽车,制约电动汽车发展瓶颈的是电池的性能。科技人员已研制出一种新型电池--锂空气电池,它能提供相当于普通锂电池10倍的能量。该电池在放电时锂(Li)与水和空气中氧气反应生成氢氧化锂(LiOH),该反应的化学方程式是:___________________。
(3)作为一名中学生,我们也可以从身边的事情做起.响应“低碳生活”。请列举一个你可以做到的事情:_______________。

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