【题目】某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，设计实验探究：
（提出问题）甲烷燃烧后生成哪些物质?
（查阅资料）①含碳元素的物质完全燃烧生成 CO2,不完全燃绕生成 CO;②白色无水 CuSO4 粉末遇水变蓝色；③CO 与人体内的血红蛋白结合，会造成人中毒缺氧。
（猜想与假设）猜想一：CO2、H2O;猜想二：CO、H2O;猜想三：CO2、CO、H2O
（实验探究）将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：
（1）实验过程中观察到 A 中白色粉末变为蓝色，B. E 中澄清石灰水变浑浊，D 中红棕色粉末变成黑色，由此推断 猜想________成立。
（2）实验过程中 B 装置的作用是___________；有的同学认为应该在 C、D 装置之间再添加一个盛有澄清石灰水的洗气瓶用来证明二氧化碳被除尽，你觉得有无必要________。（填有或无）
（3）D 装置中发生反应的化学方程式是_______________。
（4）实验过程中用纯净 O2 而不用空气的原因是___________。
（5）实验过程中 B. C 装置的顺序不能颠倒，原因是_______________。
（反思与交流）日常生活中，使用含碳燃料定要注意通风，防止________中毒。
【答案】猜想三 检验产物是否含二氧化碳 有 
空气中含有水蒸气和二氧化碳，影响实验结果 氢氧化钠能吸收二氧化碳，但不能检验二氧化碳，澄清石灰水则可以检验二氧化碳 一氧化碳
【解析】
实验探究：
（1）实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，说明有水生成；B中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成；D 中红棕色粉末变成黑色，E中澄清石灰水变浑浊，说明有一氧化碳生成；由此推断猜想三成立。
（2）实验过程中 B 装置的作用是检验产物是否含二氧化碳；有必要在 C、D 装置之间再添加一个盛有澄清石灰水的洗气瓶用来证明二氧化碳被除尽，因为这样才能证明使E中澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是D中反应生成的。
（3）D 装置中发生反应为一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳的反应，反应的化学方程式是。
（4）实验过程中用纯净氧气而不用空气的原因是空气中含有水蒸气和二氧化碳，影响实验结果。
（5）实验过程中 B. C 装置的顺序不能颠倒，原因是氢氧化钠能吸收二氧化碳，但不能检验二氧化碳，澄清石灰水则可以检验二氧化碳。
反思与交流：
含碳燃料燃烧不充分会生成一氧化碳，日常生活中，使用含碳燃料定要注意通风，防止一氧化碳中毒。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】苹果中含有苹果酸，具有增强消化、降低有害胆固醇的作用，苹果酸的化学式是C4H6O5请计算:
（1）苹果酸由_____种元素组成，一个苹果酸分子中含有_____个原子。
（2）苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是_____。
（3）苹果酸中碳元素的质量分数是多少?_____（写出计算过程，结果精确到0.1%）
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【题目】化学世界千变万化。请写出下列反应的符号表达式，并回答有关问题.
（1）将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中:______________。
（2）铜绿受热分解:________________。
（3）铁丝在氧气中燃烧:________，该反应属于______反应（填基本反应类型）。
（4）双氧水和二氧化锰混合制氧气:_________该反应属于_________反应（填“吸热，或“放热”）。
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【题目】如图是氧元素，钠元素在元素周期表中的相关信息及有关粒子的结构示意图，下列说法错误的是（ ）
A. 氧元素的原子序数为8
B. 
的结构示意图是
C. 氧元素与钠元素的本质区别是最外层电子数不同
D. 
两种元素可组成化学式为
的化合物
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【题目】甲、乙、丙、丁四种物质在一定的条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中正确的是
A.该反应为分解反应B.甲可能是单质
C.丙、丁两物质变化的质量比为9：10D.乙一定是这个反应的催化剂
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【题目】测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置．假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：
（1）实验前，如何检查装置的气密性： ；
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．可观察到的现象为： ；
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却．可观察到的现象为 ；
（4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败．例如： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了研究植物的呼吸作用，小明设计了如图所示的装置．请你和小刚一起探究下列问题。
(1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行____作用对实验产生干扰。
(2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水____(填“左移”“右移”或“不动”)。
(3)当揭去广口瓶外的黑纸时，可以观察到广口瓶中的澄清石灰水____，原因是___
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【题目】某同学将甲、乙固体各32克分别加入100克水中后,进行了如图1所示的实验。甲、乙两种固体的溶解度曲线如图2所示,回答下列问题:
(1)10℃时,甲、乙两种物质的溶解度大小关系:甲_________乙(填“<”、“>”或“=”)。
(2)m的取值范围______＜m≤________。
(3)40℃时,取等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别蒸发等量的水后,恢复到40℃,析出晶体的质量:甲____乙(填“<”、“>”或“=”);若再降温到20℃时,溶液的质量:甲__________乙(填“<”、“>”或“=”)。
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【题目】某兴趣小组为探究CO的还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：
（1）实验开始时，应先_____。
A 通入一氧化碳 B 点燃酒精灯加热
（2）实验结束后候要继续通一氧化碳直至冷却目的是_____。
（3）实验中图A处玻璃管中发生的现象是_____。
（4）该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法_____。
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