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    实验室用高锰酸钾加热分解制取氧气的操作有：①实验完毕将导气管从水槽中取出，②把药品装入大试管，③加热，④检查气密性，⑤用排水法收集气体，⑥停止加热熄灭酒精灯，⑦连接仪器．以上实验操作正确顺序是
    ⑦④②③⑤①⑥
    ⑦④②③⑤①⑥
    （填操作序号），进行操作⑤应该注意的是
    待气泡连续的并比较均匀的放出时，再进行收集
    待气泡连续的并比较均匀的放出时，再进行收集
    ．
    分析：根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．
    解答：解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：⑦④②③⑤①⑥．
    在进行用排水法收集气体时，待气泡连续的并比较均匀的放出时，再进行收集．
    故答案为：⑦④②③⑤①⑥；待气泡连续的并比较均匀的放出时，再进行收集．
    点评：本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图回答问题．
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    （1）写出标有序号的仪器名称：a
     
    ，b
     
    ，c
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为
     
    ，该反应类型是
     
    ；应选用的收集装置为
     
    （填装置代号，下同），此实验要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花，其作用是
     
    ．
    （3）某同学查阅资料得知加热绿色固体碱式碳酸铜可以获得二氧化碳，同时还了解到二氧化碳是一种易溶于水并且密度大于空气密度的气体，请回答：用该方法制取二氧化碳应选用装置是
     
    ；
    （4）若要验证瓶中氧气是否已收集满，其具体操作和现象
     
    ．
    （5）当然实验室用也可以用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气．小明设计了如图所示的实验装置，可以通过分液漏斗的活塞控制液体的滴加速度．请回答下列问题．
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    ①分液漏斗中应放入的物质是
     
    ，锥形瓶中应放入的物质是
     
    ；
    ②写出该方法制取氧气反应的文字表达式为
     
    ；
    ③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，就开始收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是
     
    ．
    ④这种方法与实验室用高锰酸钾加热制取氧气相比，优点是（填编号）
     
    ．
    a、生成物只有氧气和水；b、不需加热；c、需加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用高锰酸钾加热制取氧气和用过氧化氢制取氧气，下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用高锰酸钾加热制取氧气时，应在试管口放一团棉花，目的防止
    高锰酸钾粉末加热时会随气体流进入水槽
    高锰酸钾粉末加热时会随气体流进入水槽
    ．如用排水法收集氧气，当气泡连续均匀冒出时才开始收集．如果用向上排空气法收集氧气，可用
    用带火星的木条
    用带火星的木条
    来检验氧气是否集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有如图实验装置可供选择，按要求回答问题

    （1）a仪器的名称是
    分液漏斗
    分液漏斗
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气的发生装置是
    A
    A
    ，该装置有明显错误是
    试管口没有放棉花
    试管口没有放棉花
    ．该反应的文字表达式
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳的发生装置是
    B
    B
    ，收集装置为
    D
    D
    ．
    该反应的文字表达式
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用高锰酸钾加热制取氧气结束后，发现试管炸裂了，分析试管炸裂的原因．（至少回答出三条）

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