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学习了燃烧的相关知识后,小明做了如图所示的实验,回答下列问题:
(1)B端的白磷燃烧,A端的红磷和水中的白磷不燃烧,原因是______(填序号).
①白磷的着火点比红磷低;
②水中的白磷没有接触空气,不能燃烧;
③B端的白磷与空气接触且温度达到着火点;
④红磷不是可燃物.
(2)若要使热水中的白磷燃烧,可采取的方法是______;
(3)该实验说明了可燃物燃烧必须具备的条件是______;
(4)从以上实验,可得到启示:实验室保存白磷的方法是______.

【答案】分析:燃烧的条件是:物质具有可燃性;可燃物与氧气接触;温度达到可燃物的着火点;
根据物质的性质可以确定保存物质的方法.
解答:解:(1)B端的白磷与氧气接触,温度达到了白磷的着火点,所以燃烧起来;A端的红磷虽然与氧气接触,但是温度没有达到红磷的着火点,所以不能燃烧;水中的白磷温度虽然达到的其着火点,但是没有与氧气接触,所以不能燃烧.
故填:①②③.
(2)向水中的白磷处通入空气或氧气时,白磷能够燃烧起来;或把烧杯中的水倒掉,使白磷暴露在空气中,白磷也能够燃烧起来.
故填:向白磷处通入空气或氧气.
(3)可燃物燃烧必须具备的条件是与氧气接触,并且温度达到可燃物的着火点.
故填:与氧气接触,并且温度达到可燃物的着火点.
(4)白磷不能和冷水反应,密度比水大,可以把白磷保存在冷水中.
故填:保存在冷水中.
点评:本题主要考查燃烧条件方面的知识,解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备,缺一不可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?包河区一模)小雪同学学习了氧气的相关知识后,对所学知识进行总结,下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化,其中正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习了燃烧的相关知识后,小明做了如图所示的实验,回答下列问题:
(1)B端的白磷燃烧,A端的红磷和水中的白磷不燃烧,原因是
①②③
①②③
(填序号).
①白磷的着火点比红磷低;
②水中的白磷没有接触空气,不能燃烧;
③B端的白磷与空气接触且温度达到着火点;
④红磷不是可燃物.
(2)若要使热水中的白磷燃烧,可采取的方法是
向白磷处通入空气或氧气
向白磷处通入空气或氧气
;
(3)该实验说明了可燃物燃烧必须具备的条件是
与氧气接触,并且温度达到可燃物的着火点
与氧气接触,并且温度达到可燃物的着火点
;
(4)从以上实验,可得到启示:实验室保存白磷的方法是
保存在冷水中
保存在冷水中
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小雪同学学习了氧气的相关知识后,对所学知识进行总结,下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化,其中正确的是(  )

A.一定质量木炭在足量氧气中燃烧

B.加热一定量的高锰酸钾制取氧气

C.用相等量的氯酸钾来制取氧气

D.过氧化氢和二氧化锰制取氧气

 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

学习了燃烧的相关知识后,小明做了如图所示的实验,回答下列问题:
(1)B端的白磷燃烧,A端的红磷和水中的白磷不燃烧,原因是______(填序号).
①白磷的着火点比红磷低;
②水中的白磷没有接触空气,不能燃烧;
③B端的白磷与空气接触且温度达到着火点;
④红磷不是可燃物.
(2)若要使热水中的白磷燃烧,可采取的方法是______;
(3)该实验说明了可燃物燃烧必须具备的条件是______;
(4)从以上实验,可得到启示:实验室保存白磷的方法是______.

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