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    5．实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题：

    （1）图中标有①②的仪器名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
    （2）写出用装置A制取O2的一个化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流入试管底部引起试管炸裂；检验O2集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃则满．
    （3）在制取过程中，小雨同学选用C装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是①装置漏气，②药品量不足（稀盐酸或石灰石不足），③长颈漏斗下端管口未伸入液面下等（写出其中3条）．
    （4）某同学要用装置F收集并测定O2体积，还需要仪器量筒，该仪器应与长（长/短）导管相连．
    （5）验证CO2的性质
    ①若要用装置F 验证CO2，则在F中发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    ②用图G所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气），操作为：A．从分液漏斗中滴加适量水  B．从a端通入二氧化碳   C．从b端通入氮气   D．将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，实验操作顺序最合理的是DBCAB．

    分析 （1）根据实验室常用仪器解答；
    （2）装置A是加热固体制取氧气，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，据反应原理书写方程式，并根据给试管加热的注意事项解答；验满氧气的方法是将带火星的木条放于瓶口，观察木条是否复燃；
    （3）根据实验现象分析解答；
    （4）要测定氧气体积，还需要量取水的量筒，氧气密度比水小，所以应从短管进气，长管与量筒相连；
    （5）①验证二氧化碳用澄清的石灰水，据反应原理书写方程式；
    ②根据已有的知识进行分析，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊变红，二氧化碳不能使石蕊变红．

    解答 解：（1）根据实验室常用仪器可知：①长颈漏斗；②集气瓶；
    （2）装置A是加热固体制取氧气，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，该反应的化学方程式是：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂；验满氧气的方法是将带火星的木条放于瓶口，观察木条是否复燃；
    （3）用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，可能的原因是装置漏气、反应物的量不足、或长颈漏斗下端管口未伸入液面以下，气体从长颈漏斗逸出等原因；
    （4）要测定氧气体积，还需要量取水的量筒，氧气密度比水小，所以应从短管进气，长管与量筒相连；
    （5）①验证二氧化碳用澄清的石灰水，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    ②要验证二氧化碳能与水反应生成碳酸，可以使用石蕊进行检验，首先通入二氧化碳，观察纸花不变色，证明二氧化碳不能使石蕊变色，从b端通入氮气，将二氧化碳排出，然后再将水滴下，纸花不变色，说明水不能使石蕊变红，从a端通入二氧化碳，纸花变红，证明是二氧化碳与水发生了化学反应，故其正确的顺序为DBCAB；
    故答案为：（1）长颈漏斗；集气瓶；
    （2）2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑； 防止冷凝水倒流入试管底部引起试管炸裂；将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃则满；
    （3）①装置漏气；②药品量不足（稀盐酸或石灰石不足）；③长颈漏斗下端管口未伸入液面下等；
    （4）量筒；长；
    （5）①Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；②DBCAB．

    点评 本题主要考查实验室制取氧气的反应原理、注意事项、二氧化碳的性质及应用等，较好的考查出学生对知识的掌握和应用情况．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取该石灰石样品10g放入烧杯中，加入一定溶质质量分数的稀盐酸使之充分反应，所加稀盐酸质量与生成的二氧化碳质量关系如图所示．求：
    （1）生成的二氧化碳质量是2.2g．
    （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
    （3）盐酸中氯化氢的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．丙酸钠是一种常用的食品添加剂，其化学式为C3H5OxNa．已知该化合物中碳元素与氧元素的质量比为9：8，请计算（只写出结果）：
    （1）X=2；
    （2）该物质的相对分子质量是96．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法．实验过程是：

    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的$\frac{1}{5}$．
    请回答下列问题：
    （1）上面的实验同时证明了氮气有不可燃、不助燃、比较稳定 的化学性质．
    （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能是（写一条）红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹等．
    （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：不需酒精灯点燃红磷，节约能源（或不需打开瓶塞点燃红磷造成装置漏气，实验误差小）．
    （4）写出红磷燃烧的化学符号表达式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．分类是学习化学的方法之一．下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　）
    A．氮气、氯酸钾、铝合金B．液氧、过氧化氢、汽油
    C．石墨、甲烷、碘酒D．C60、干冰、硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是中学常见的物质的转换关系图．其中A，B常温下都为无色液体，且组成元素相同，A，B，X，Y，E都为氧化物，X，E都为黑色固体，Y可用作干燥剂，F是大理石的主要成分，请回答：
    （1）反应①常用于制取氧气
    （2）写出物质D在农业中的用途中和酸性土壤
    （3）写出I的化学式：Na2CO3
    （4）写出G和H发生反应的化学方程式：2NaOH+CuCl2═2NaCl+Cu（OH）2↓，或2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．今年，我国西北部很多地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱．

    （1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是肥皂水．
    （2）图1是两个与水有关的实验，发生物理变化的是实验A；实验B中没有发生改变的微粒是氢原子、氧原子，试管2中得到的气体是氧气，反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，小明同学说可以利用过滤的方法除去水中的不溶性杂质，若用过滤的方法除去杂质，小军同学说可以将浑浊的坑水用简易净水器（如图2所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是过滤；为保护有限的地下水资源，给村民提出的一条节约用水的建议随手关闭水龙头．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：
    小明利用如图所示的装置探究水的组成，写出该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，通电一段时间后，试管a收集到的气体是氢气，正极与负极产生气体的体积比是1：2．但在实验所得数据中略小于该值．针对这一现象推测原因，你认为不可取的是D
    A．生成氧气一端的装置气密性不好
    B．相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多
    C．连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气
    D．实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．（1）用化学符号表示：
    ①2个氢原子：2H ②3个铝离子：3Al3+  ③10个氮分子：10N2
    ④7个氢离子：7H+ ⑤3个亚铁离子：3Fe2+  ⑥氧化铝：Al2O3
    （2）构成物质的微粒有：
    A．原子；B．分子；C．离子．试判断构成下列物质的微粒，并用相应的序号填空．
    ①氧气：B    ②铁：A   ③氯化钠：C．

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