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    加热碱式碳酸铜时，观察到固体渐渐由　　色变为　　色，试管口有　　生成，产生的气体能使澄清的石灰水　　，证明是　．


    考点： 科学探究的基本方法．

    专题： 实验现象的观察和记录．

    分析： 铜绿是初中化学中一种常见绿色粉末状物质，受热可分解出氧化铜、二氧化碳和水．

    解答： 解：铜绿是初中化学中一种常见绿色粉末状物质，受热可分解出氧化铜、二氧化碳和水． 现象为绿色固体逐渐变成黑色固体，试管口产生水珠，同时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体．

    故答案为：绿；黑；水珠；变浑浊；二氧化碳．

    点评： 这道题考察的是与生产生活相联系的知识，化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以这样的化学知识也是2015年中考的热点之一．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列装置能达到对应实验目的是（　　）

    　 A．

    比较MnO 2和Fe 2O3的催化效果

    　 B．

    制取并收集CO 2气体

    　 C．

    确认CO 2和NaOH已发生反应

    　 D．

    形成蓝色喷泉

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．从一氧化碳、甲烷和氯化钠三种物质中，选择下列相关的物质．（1）用作调味品的物质是　　；

    天然气中的主要成分是　　；

    （3）香烟的烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体是   ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我们在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用的试验方法是（　　）

    　 A． 模仿 B． 对比 C． 推理 D． 假设

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列装置能达到对比实验目的是（　　）

    　 A．

    比较MnO2和Fe2O3的催化效果

    　 B．

    实验室制取二氧化碳的药品研究

    　 C．

    燃烧条件的研究

    　 D．

    探究分子是不断运动的

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    了解安全知识，可以更好地保护人身和财产安全．下列做法安全的是（　　）

    　 A． 煤气泄漏，关阀开窗 B． 霉变大米，煮熟食用

    　 C． 电器着火，用水扑灭 D． 乘坐火车，携带鞭炮

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列措施安全的是（　　）

    　 A． 进入煤矿的矿井时用火把照明

    　 B． 到溶洞里探险时用火把照明

    　 C． 启用闲置的沼气池前先进行火把实验

    　 D． 用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请用所学的知识回答下列问题：

    （1）为什么油库、面粉厂都要严禁烟火？

    某温度下，华雪同学用纯净的氯化钠固体配制好5%的氯化钠溶液后，用pH计（精确测定溶液pH的仪器）测得该氯化钠溶液的pH=6.5，于是得出氯化钠溶液呈酸性的结论．你认为华雪同学的结论是否正确？若不正确，还需要增加什么对比实验？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义．我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作：

    （1）给试管中的药品加热，必须先　　，后集中加热．

    点燃可燃性气体时，都要先　　，后点燃．

    （3）用高锰酸钾制取氧气的实验结束时，要先移出水中的导管，后　　．

    （4）实验室制取气体时，先　　，后装药品．

    　

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