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分别用“○”和“●”表示不同的两种原子,则下列各图示表示化合物的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

分析:

化合物为不同种元素组成的纯净物,其分子则是由不同种原子所构成;判断物质为化合物,首先确定物质为纯净物,然后确定物质的分子由不同种原子构成.

解答:

解:A、图中四个分子构成相同,为同种物质的分子,该图所示物质为纯净物;每个分子由不同种原子构成,为化合物的分子;故A图所示物质为化合物;故A正确;

B、图中四个分子构成相同,为同种物质的分子,图所示物质为纯净物;而每个分子是由同种原子构成的单质分子,则该图所示物质为单质;故B不正确;

C、图中四种分子其中有两个分子构成相同,而其余两个分子构成不同,图中共有三种分子,图所示物质为混合物;故C不正确;

D、图中四个分子为两种构成不同的分子,为两种物质的分子,图示物质为化合物的混合物;故D不正确;

故选A.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

食用纯碱的主要成分是碳酸钠,另外还含有少量的氯化钠.为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数,某校化学研究性学习小组的同学进行了如下实验:(反应过程中不考虑水和氯化氢的挥发.)
甲组同学:称取12.00g样品,加水配成溶液,在溶液中加入过量的澄清石灰水.过滤、洗涤、干燥,共得到白色沉淀10.00g.
乙组同学:取13.5g样品放入烧杯中,每次加入20g稀盐酸(不考虑水、氯化氢逸出)后用精密仪器称量,记录实验数据如下:
加入稀盐酸次数 1 2 3 4 5 6 7
烧杯及所称物质总质量/g 78.90 97.80 116.70 135.60 155.05 175.05 195.05
(1)请你分别用甲组和乙组同学的实验结果,帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量分数.
(2)计算乙组实验时所用稀盐酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?江西)小煜同学通过学习知道,乙醇汽油是一种新型车用燃料,于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下研究.
【猜想】猜想1:可以减少汽车尾气的污染;
猜想2:可以产生更多的热量,增强汽车的动力.
【设计与实验】
序号 实验步骤 实验现象 结论
在两个蒸发皿中各加入10mL冷水,控制相同燃烧条件,分别用乙醇和汽油作为燃料进行加热,记录从开始加热到水沸腾的时间 用乙醇加热耗时118s;用汽油加热耗时56s. 猜想2
不成立
不成立
(填“成立”或“不成立”)
实验Ⅰ停止加热后,取下蒸发皿,观察蒸发皿的底部 用乙醇加热的蒸发皿底部只有极少量炭黑,而用汽油加热的蒸发皿底部有大量炭黑
猜想1成立
猜想1成立
(可仿照上格填写)
【分析与讨论】
(1)实验Ⅰ是一个对比实验,实验过程中不一定要控制的条件是
B
B
(填序号);
A.水的始温度必须相同  B.加热开始计时点必须相同  C.燃具产生火焰的大小必须相同  D.蒸发皿的大小必须相同
(2)汽车的发动机、排气管等部件易出现积碳,使用乙醇汽油后,这些部件产生的积炭量将
减少
减少

(3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10%,可一定程度节省石油资源.结合实验Ⅰ的结论分析,如果乙醇的添加量过大,会使汽车动力
减弱
减弱
(填“增强”、“减弱”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

食用纯碱的主要成分是碳酸钠,另外还含有少量的氯化钠.为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数,某校化学研究性学习小组的同学进行了如下实验:(反应过程中不考虑水和氯化氢的挥发.)
甲组同学:称取12.00g样品,加水配成溶液,在溶液中加入过量的澄清石灰水.过滤、洗涤、干燥,共得到白色沉淀10.00g.
乙组同学:取13.5g样品放入烧杯中,每次加入20g稀盐酸(不考虑水、氯化氢逸出)后用精密仪器称量,记录实验数据如下:
加入稀盐酸次数1234567
烧杯及所称物质总质量/g78.9097.80116.70135.60155.05175.05195.05
(1)请你分别用甲组和乙组同学的实验结果,帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量分数.
(2)计算乙组实验时所用稀盐酸中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源:2013年江西省中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

小煜同学通过学习知道,乙醇汽油是一种新型车用燃料,于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下研究.
【猜想】猜想1:可以减少汽车尾气的污染;
猜想2:可以产生更多的热量,增强汽车的动力.
【设计与实验】
序号实验步骤实验现象结论
在两个蒸发皿中各加入10mL冷水,控制相同燃烧条件,分别用乙醇和汽油作为燃料进行加热,记录从开始加热到水沸腾的时间用乙醇加热耗时118s;用汽油加热耗时56s.猜想2______(填“成立”或“不成立”)
实验Ⅰ停止加热后,取下蒸发皿,观察蒸发皿的底部用乙醇加热的蒸发皿底部只有极少量炭黑,而用汽油加热的蒸发皿底部有大量炭黑______(可仿照上格填写)
【分析与讨论】
(1)实验Ⅰ是一个对比实验,实验过程中不一定要控制的条件是______(填序号);
A.水的始温度必须相同  B.加热开始计时点必须相同  C.燃具产生火焰的大小必须相同  D.蒸发皿的大小必须相同
(2)汽车的发动机、排气管等部件易出现积碳,使用乙醇汽油后,这些部件产生的积炭量将______;
(3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10%,可一定程度节省石油资源.结合实验Ⅰ的结论分析,如果乙醇的添加量过大,会使汽车动力______(填“增强”、“减弱”或“不变”)

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科目:初中化学 来源:2008年北京市丰台区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

(2008?丰台区二模)食用纯碱的主要成分是碳酸钠,另外还含有少量的氯化钠.为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数,某校化学研究性学习小组的同学进行了如下实验:(反应过程中不考虑水和氯化氢的挥发.)
甲组同学:称取12.00g样品,加水配成溶液,在溶液中加入过量的澄清石灰水.过滤、洗涤、干燥,共得到白色沉淀10.00g.
乙组同学:取13.5g样品放入烧杯中,每次加入20g稀盐酸(不考虑水、氯化氢逸出)后用精密仪器称量,记录实验数据如下:
加入稀盐酸次数1234567
烧杯及所称物质总质量/g78.9097.80116.70135.60155.05175.05195.05
(1)请你分别用甲组和乙组同学的实验结果,帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量分数.
(2)计算乙组实验时所用稀盐酸中溶质的质量分数.

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