练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是    ．
    （2）步骤②集气瓶中的现象是    ，
    其反应的文字表达式为    （2分）；步骤③中打开止水夹后观察到的现是    ．
    （3）该实验可推论出氮气的性质：    ．（任写一条即可）
    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？（2分）
        ．
    【答案】分析：（1）根据该实验注意事项分析；
    （2）根据红磷的燃烧现象、反应结合压强知识分析．红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；
    （3）根据集气瓶内剩余的气体主要是氮气分析氮气的性质；
    （4）根据测定空气中氧气含量的实验的原理分析．
    解答：解：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是：确保将集气瓶内的氧气消耗尽；
    （2）点燃的红磷，在集气瓶燃烧，生成大量的白烟．红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；由于红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，所以，打开止水夹后观察到的现是：烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处；
    （3）由于集气瓶内剩余的气体主要是氮气，由此可知氮气的性质是不溶于水；
    （4）不能，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流．
    故答为：（1）确保将集气瓶内的氧气消耗尽；（2）白磷燃烧，生成大量的白烟，红磷+氧气五氧化二磷，烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处（3）不溶于水；（4）不能，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流．
    点评：熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?崇文区二模）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图A中的集气瓶分成五等份，并做好标记；
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入一定量的红磷．将导管上的止水夹C夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞上橡皮塞，导管的另一端伸入烧杯B中的水里；
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹C．请回答：
    （1）步骤③中打开止水夹C后应该能观察到的现象是
    烧杯B中的水沿导管进入A中，进入A中的水液面约在1处
    烧杯B中的水沿导管进入A中，进入A中的水液面约在1处
    ．
    （2）若该同学测得的氧气含量与理论值相差较大，其中的原因可能是（只写出一条即可）
    红磷的量不足
    红磷的量不足
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．

    该同学的实验步骤如下：
    ①将1图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是
    充分与氧气反应
    充分与氧气反应
    ，写出发生反应的表达式
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ，该反应的基本类型是
    化合反应
    化合反应
    ．
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
    水沿导管进入集气瓶约占空气体积的五分之一
    水沿导管进入集气瓶约占空气体积的五分之一
    ，由此可得出空气中氧气的体积约为
    五分之一
    五分之一
    ，集气瓶中的气体主要是氮气，由此实验可以推测氮气的性质：其中物理性质是
    难溶于水
    难溶于水
    ，化学性质是
    化学性质稳定
    化学性质稳定
    ．
    （3）这个实验可否用硫或者木炭来代替红磷
    否
    否
    （填“是”或者“否”）原因是
    燃烧后产生气体，压强没有明显变化
    燃烧后产生气体，压强没有明显变化
    ．某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：
    节能、环保、实验数据准确等
    节能、环保、实验数据准确等
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等分，并做好标记；
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是：
    把集气瓶中的氧气完全消耗
    把集气瓶中的氧气完全消耗
    ，点燃红磷时能看到的现象是
    红磷剧烈地燃烧，放出大量的热，产生大量白烟
    红磷剧烈地燃烧，放出大量的热，产生大量白烟
    ，写出红磷燃烧的文字表达式，该反应属于
    化合
    化合
    反应．
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是：
    水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一
    水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一
    ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为
    20%
    20%
    ．
    （3）本实验体现了氮气具有的性质是：
    不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧
    不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧
    ．
    （4）小江通过本实验测得氧气大于空气体积的
    15
    ，则可能的原因有哪些？（答出一点即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．
    该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是
    确保集气瓶内的氧气消耗尽
    确保集气瓶内的氧气消耗尽
    ．
    （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
    烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处
    烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处
    ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为
    1
    5
    1
    5
    ．在该实验中不仅测出了空气中氧气的含量，而且从中还得到了氮气的什么性质
    氮气不溶于水；不与红磷反应
    氮气不溶于水；不与红磷反应
    ．
    （3）红磷燃烧的文字表达式
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图，该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．②在燃烧匙内装入足量的红磷，并点燃，立即伸入集气瓶中．③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是
    确保集气瓶内的氧气消耗尽
    确保集气瓶内的氧气消耗尽
    ．
    （2）步骤②集气瓶中的现象是
    剧烈燃烧，发黄光，产生大量白烟，放热
    剧烈燃烧，发黄光，产生大量白烟，放热
    ，其反应的文字表达式是：
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    红磷+氧气
    点燃
    五氧化二磷
    ，该反应属于
    化合
    化合
    反应，步骤③中打开止水夹的现象是
    烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处
    烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处
    ，由此得出的结论是：
    空气中氧气的体积分数约为五分之一
    空气中氧气的体积分数约为五分之一
    ．
    （3）该实验可推断出氮气
    难
    难
    （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质
    不活泼
    不活泼
    （填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否成功？为什么？
    否，木炭和氧气反应又生成二氧化碳，没有改变集气瓶内的压强，达不到实验目的
    否，木炭和氧气反应又生成二氧化碳，没有改变集气瓶内的压强，达不到实验目的
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案