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    请你参与某学习小组研究性学习的过程，并协助完成相关任务．
    【研究课题】探究X物质的成分．
    【查阅资料】
    （1）X物质可能由Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2、Ca（OH）2、Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3中的一种或几种组成．
    （2）X物质是通过过滤水溶液得到的沉淀．
    （3）相关物质的溶解性如下表：
    物质Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2CaCO3BaCO3
    溶解性可溶可溶微溶不溶不溶不溶
    【设计实验】
    （1）由查阅资料可知X物质中肯定不含
     
    ．
    （2）甲同学在烧杯中放入少量研碎的X物质，加入足量蒸馏水充分搅拌，静置．取上层清液滴入Na2CO3溶液，没有明显现象，说明X物质中一定没有
     
    （填化学式）．
    （3）乙同学设计了下列实验装置，想进一步确定X物质的成分．

    其主要实验步骤如下（不考虑稀盐酸的挥发性）：
    ①按图组装仪器，将58gX物质的粉末放入锥形瓶中．打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入空气一段时间；
    ②关闭活塞b，逐滴加入足量稀盐酸，使其充分反应；
    ③待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，直至D瓶内物质质量不变；
    ④经称量，D瓶内物质增加的质量为22g．
    【实验评价】
    （1）A装置中NaOH溶液的作用是
     
    ．若无A装置，D装置中所测质量将
     
    （填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
    （2）步骤③中从导管a处缓缓鼓入空气的目的是
     
    ．
    （3）学习小组的同学们根据以上数据通过简单计算，认为X的组成可能有
     
    种．
    （4）但丙同学认为用此装置实验所测数据明显偏大，你的改进方法是
     
    ．
    【定量分析】学习小组的同学们通过进一步的实验探究，最终确定X物质中一定存在BaCO3、CaCO3、Mg（OH）2．另取X物质30g，加入7.3%稀盐酸与之反应，恰好完全反应时共消耗稀盐酸300g，测得生成气体质量为11g．根据以上数据计算X物质中氢氧化镁的质量分数（写出完整的计算过程，结果保留一位小数）．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质,根据化学反应方程式的计算
    专题：科学探究
    分析：【设计实验】（1）根据六种物质的溶解性进行分析；
    （2）根据碳酸钠和氢氧化钙反应能生成白色碳酸钙沉淀进行分析；
    【实验评价】（1）根据氢氧化钠会与二氧化碳反应生成碳酸钠，A瓶中的NaOH溶液起到吸收空气中的二氧化碳；若A瓶中无NaOH溶液，空气中的二氧化碳会进入装置中，所以D瓶中的质量将偏大进行分析；
    （2）根据反应结束，装置内会存有大量的二氧化碳气体进行分析；
    （3）根据前面的推到可知，X物质肯定不含可溶性的Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2、Ca（OH）2，然后结合生成的二氧化碳分析可能的组合；
    （4）根据空气中的二氧化碳会与氢氧化钠反应进行分析；
    【定量分析】根据题中的数据结合化学方程式进行计算．
    解答：解：【设计实验】（1）通过分析六种物质的溶解性表，可以看出碳酸氢钙和碳酸氢镁都溶于水，而X物质是通过过滤水溶液得到的沉淀，所以X物质中肯定不含：Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2；
    （2）因为碳酸钠和氢氧化钙反应能生成白色碳酸钙沉淀，所以取上层清液滴入Na2CO3溶液，没有白色沉淀，说明X物质中无Ca（OH）2；
    【实验评价】（1）由于空气中含有二氧化碳，所以在这里我们在鼓入空气时，要保证把空气中的二氧化碳除去，如果不除去会导致D装置中的氢氧化钠多吸收了二氧化碳，所以无A装置，D装置中所测质量将偏大；
    （2）反应结束，装置内会存有大量的二氧化碳气体，为了使反应充分进行，需要鼓入空气，所以从导管a处缓缓鼓入空气的目的是：将装置B中反应生成的二氧化碳全部鼓入D装置中；
    （3）通过分析可知，X物质肯定不含可溶性的Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2、Ca（OH）2；根据题给条件可知，如果全部是碳酸钙，则生成22g气体，而题目中生成了20g二氧化碳，又根据“两种不同金属形成的碳酸盐与足量硫酸反应时，若两金属的化合价相同、两种盐的质量相同，则相对分子质量小者放出的气体多”根据Mr（MgCO3）=84，Mr（CaCO3）=100，所以可以判断在X中还可能含有碳酸镁，由氢氧化镁和稀硫酸不反应，所以还可能含有氢氧化镁，因此X的组合可能是：①Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3；②Mg（OH）2、CaCO3；③CaCO3、BaCO3，所以X的组成可能有3种；
    （4）空气中的二氧化碳会与氢氧化钠反应，导致D装置增加的质量偏大，所以改进方法是：在D装置右端导管口连接一个装有碱石灰的干燥装置；
    【定量分析】
    解：设和碳酸钙、碳酸钡反应的盐酸的质量为x，氢氧化镁的质量为y，
    关系式：2HCl-----CO2
            73       44
           x×7.3%   11g
         
    73
    x×7.3%
    =
    44
    11g

            x=250g
    所以和氢氧化镁反应的盐酸的质量为300-250=50g 
         Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
         58       73
         y       50g×7.3%
         
    58
    y
    =
    73
    50g×7.3%

           y=2.9g
    所以氢氧化镁的质量分数为：
    2.9
    30
    ×100%=9.7%．
    故答案为：【设计实验】（1）Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2；
    （2）Ca（OH）2；
    【实验评价】（1）吸收鼓入的空气中所含的CO2，偏大；
    （2）将装置B中反应生成的二氧化碳全部鼓入D装置中；
    （3）3；
    （4）在D装置右端导管口连接一个装有碱石灰的干燥装置；
    【定量分析】
    解：设和碳酸钙、碳酸钡反应的盐酸的质量为x，氢氧化镁的质量为y，
    关系式：2HCl-----CO2
            73       44
           x×7.3%   11g
         
    73
    x×7.3%
    =
    44
    11g

            x=250g
    所以和氢氧化镁反应的盐酸的质量为300-250=50g 
         Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
         58       73
         y       50g×7.3%
         
    58
    y
    =
    73
    50g×7.3%

           y=2.9g
    所以氢氧化镁的质量分数为：
    2.9
    30
    ×100%=9.7%．
    点评：在解此类题时，首先分析题中的反应原理和考查的问题，然后结合题中所给的资料和学过的知识点进行分析解答．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化不属于化学变化的是（　　）
    A、用苛性钠干燥氢气
    B、氮的固定
    C、石蕊溶液遇酸变红色
    D、光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列所示图象与实验相符合的是（　　）
    A、
    饱和Ca（OH）2溶液升温
    B、
    镁在空气中燃烧
    C、
    向含少量氢氧化钠的碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸至过量
    D、
    向氢氧化钠溶液中加水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计实验，用Zn和稀硫酸制H2并用干燥的氢气还原CuO

    ①写出仪器名称：x是
     
    ，y是
     
    ，z是
     
    ；
    ②排出该同学实验时的装置顺序
     
    ；
    ③若只提供给该同学Zn粒和浓盐酸，实验应证明并除去杂质，改进后仪器接口顺序
     
    ；
    ④证明杂质的现象是
     
    ；依据的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知木炭粉（假设木炭粉中不含杂质）和氧化铁粉末在加热条件下能发生化学反应，某兴趣小组对该反应展开了如下的探究活动．
    【查阅资料】将CO通入氯化钯溶液中，会出现黑色沉淀．
    【实验过程】同学们设计了如图所示装置（部分夹持仪器已略去）．

    （1）探究反应中产生气体的成分
    称取9.0g氧化铁和1.2g木炭粉，混合均匀后进行实验．打开止水夹a通一段时间的氮气，关闭a．再对木炭粉和氧化铁粉末的混合物加热一段时间，观察到澄清石灰水变浑浊，氯化钯溶液中出现黑色固体．
    木炭粉与氧化铁粉末反应一定生成了
     
    气体；E处酒精灯的作用是
     
    ；B中发生反应的化学方程式为
     
    ；加热前通一段时间氮气的原因是
     
    ．
    （2）探究反应后剩余固体的成分
    【提出猜想】
    猜想1：只含有铁；
    猜想2：含有铁和木炭；
    猜想3：含有
     
    ；
    猜想4：含有铁、木炭和氧化铁．
    【实验验证】
    小组同学测得剩余固体质量为6.6g，将剩余固体置于烧杯中，向其中加入足量的稀盐酸，固体全部溶解且有大量气泡出现，猜想不成立的是
     
    ，剩余固体中含有的物质及质量分别为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体所需装置如图所示，请回答以下问题：

    （1）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是
     
    （填字母序号，下同），用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，所选用的发生装置是
     
    ，长颈漏斗中应放入的物质是
     
    ，锥形瓶中应放入的物质是
     
    ．其反应的符号表达式为
     
    ．该反应是
     
     反应．如果要制得较纯净的氧气应该选择装置
     
    收集．某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是
     
    ．
    （2）实验室选用G装置收集氧气，气体应该从
     
    端进入，验满的方法是
     
    ．
    （3）问题分析：①实验过程中发现水槽中的水变红了，原因是
     
    ．
    ②用收集到的氧气做铁丝燃烧实验时，瓶底炸裂，产生这种结果的原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是元素周期表的一部分，请回答：
    1H
    氢    		2He
    氦
    3Li
    锂    		4Be
    铍    		5B
    硼    		6C
    炭    		7N
    氮    		8O
    氧    		9F
    氟    		10Ne
    氖
    11Na
    钠    		12Mg
    镁    		13Al
    铝    		14Si
    硅    		15P
    磷    		16S
    硫    		17Cl
    氯    		18Ar
    氩
    （1）仔细阅读和观察上表，其中有一种常见元素的元素名称书写有误，请写出其正确的元素名称
     
    ．
    （2）通过归纳，金属元素名称一般有“金”字旁；固态非金属元素名称有“石”字旁；气态非金属元素名称有“气”字头．则硅元素属于
     
    ②元素；氟元素属于
     
    ③元素．（选填序号）
    ①金属         ②固态非金属　　　  ③气态非金属
    （3）表中不同种元素最本质的区别是
     
    （填序号）：
    A．质子数不同；B．中子数不同；C．相对原子质量不同
    （4）多年前，科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为
     
    ．
    （5）图中某元素的离子结构示意图为，该离子的符号为
     
    S2-，该元素的原子序数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生产、生活中处处有化学，请回答：
    （1）下表是某地市场销售的一种“加食碘盐”包装袋上的部分文字说明：
    配料氯化钠、碘酸钾食用方法勿长时间炖炒
    含碘量（20mg-40mg）/kg贮藏指南避热、避光、密封、防潮
    保质期18个月
    ①已知碘酸钾化学式是KlO3（其中K的化合价为+1，O元素的化合价为-2），则在碘酸钾中碘元素的化合价为
     
    ．
    ②由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是
     
    ，食盐加碘主要作用
     
    ．
    （2）用盐酸除去盛放石灰水的试剂瓶内壁上附着一层白色固体，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）从烧碱、熟石灰、硫酸铵、葡萄糖、磷酸二氢铵、聚氯乙烯等5种物质中选择填空（填名称）
    ①可用做造纸、纺织等工业的是
     
    ；
    ②可用做复合肥的物质是
     
    ；
    ③属于有机物的是
     
    ；
    ④硫酸铵不能于
     
    混合使用，否则降低肥效．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向上排空气法收集氧气时，验满的方法是
     
     就说明氧气已满．

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    同步练习册答案