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为除去物质中的杂质(括号内为杂质),所选试剂(过量)及操作方法均正确的是(  )
物质 选用试剂 操作方法
A Cu(CuO) 氧气 通入氧气并加热
B CO2(HCl) 氢氧化钠溶液 通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶
C CaCl2溶液(盐酸) 碳酸钙粉末 加入碳酸钙粉末充分反应后过滤
D KCl溶液(K2CO3 硝酸钙溶液 加入硝酸钙溶液充分反应后过滤
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,酸的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、Cu与氧气在加热条件下反应生成氧化铜,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、盐酸能与碳酸钙粉末反应生成氯化钙、水和二氧化碳,充分反应后过滤除去不溶物,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、K2CO3能与硝酸钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钾,能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钾,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:C.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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现有四组物质的溶液,仅用酚酞试液及同组物质之间相互反应就能鉴别出来的是(  )
A、NaOH   Ba(OH)2   HCl
B、NaOH    HCl    NaCl
C、NaOH   HCl      HNO3
D、H2SO4    NaCl   Na2SO4

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空气的净化问题正日益受到人们的关注,下列各组均属于空气污染物的是(  )
A、氦气、二氧化氮、臭氧
B、一氧化碳、可吸入颗粒物、二氧化硫
C、氮气、二氧化硫、一氧化碳
D、臭氧、二氧化碳、二氧化硫

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下列物质中,不属于合金的是(  )
A、白口铁B、氧化锌
C、不锈钢D、硅钢

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“空气污染指数“是我国城市空气质量日报的主要内容之一.目前计入其中的各项污染物除可吸入颗粒外,还应包括的气体是(  )
A、S02  02 NO2
B、S02 C02 NO2
C、SO2   N2  NO2
D、S02 C0  NO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学知识处处可见,下列做法不可行的是(  )
A、用盐酸长期浸泡生锈的铁钉
B、用氢氧化铝治疗胃酸过多
C、用生石灰做食品干燥剂
D、用肥皂水检验硬、软水

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“墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来”(王安石《梅花》)诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是(  )
A、分子在化学变化中可以再分
B、分子在不断地运动
C、分子是由原子构成的
D、分子之间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于资源的叙述不正确的是(  )
A、自然界中水是循环的,可利用的淡水资源不会减少
B、石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品,属于物理变化
C、地壳中含量最高的金属元素是铝元素
D、更多的利用太阳能可减少环境污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称 ①
 
; ②
 

(2)写出用A装置制取氧气的符合表达式
 
,收集装置可选用
 
(填标号);选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时,甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:
 
;甲同学做完实验后,发现试管炸裂了,可能的原因有
 
(请写出其中的一条).
(3)实验制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法,该方法制氧气有许多优点,如
 
(填序号).①产物无污染   ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气
(4)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体.若用此法制取甲烷气体,其气体发生装置选择
 
,可用
 
 
收集(填收集气体的方法).

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