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    某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
    （1）如图所示装置和药品进行实验，在集气瓶中发生反应的符号表达式是            ，可观察到的现象是：    ，待装置冷却至室温时打开止水夹后看到    ；

    （2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是    ；
    （3）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶体积的1/5。小组的同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是    ；
    （4）小组的同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时    在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是         ；
    （5）小组的同学还对该实验进行了如下图的改进。【已知试管容积为45mL】实验的操作步骤如下：

    ①点燃酒精灯；②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；
    ③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞至于10mL刻度处，并按上图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；
    ④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是       填序号）。注射器活塞将从10m刻度处慢慢前移到约为             mL刻度处才停止。

    （1）P+O2P2O5    生成大量白烟，放热 ；
    水进入集气瓶内，约占瓶内气体体积的1/5；
    （2）木炭燃烧会生成气体；
    （3）镁不但能和氧气反应，还能和空气中的氮气反应 。
    （4）选择的药品只能和氧气反应，生成物不能是气体；（5）③①②④ ，  1 。

    解析试题分析：（1）实验改进是建立在实验原理之上的，本实验的原理是借助红磷对空气中氧气（也可以是氮气，不过初中没有相关反应）的消耗引起装置内压强的减小，等泠却后打开止水夹，从而使烧杯中的水倒流进装置内．为了保证结果的精确，加入的物质需要满足能够消耗了密闭容器内的氧气，而不产生新的气体，这样就可以满足替代的要求
    （2）木炭对应产物是二氧化碳和一氧化碳，所以用木炭代替红磷是不会得到对应的结果的．而镁条不仅仅能够与氧气反应，而且还能和氮气反应，这样就造成进入液体的体积远远超过1 5 （分析时一定要注意对反应条件中气密性等已经说明的良好，否则很容易就理解为气密性或者药品的量等原因）
    （3）而对应用注射器进行的实验改进，相对先前的实验，数据更容易获取，因为注射器有精确的刻度．计算部分要注意反应消耗掉的是试管内的氧气，不包含注射器内的部分，所以消耗氧气是45的1 5，即9mL，所以注射器活塞应该向左滑动到“1”．（但是也有难度：怎么样减少因为注射器活塞的摩擦造成的误差．）
    考点：测定空气里氧气含量的探究；空气组成的测定．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

    （1）以上从A—E中装置有一处明显的错误，请指出并加以改正                           。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是         （填字母）；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是                ；若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为               ；反应原理用化学方程式表示为___________________________________。
    （3）将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是       ，此时从导管c逸出的气体主要是       。一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    过氧化氢制氧气可用下图A装置。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。
    ①分液漏斗中应放入的物质是     ，锥形瓶中应放人的物质是     ；写出该方法制取氧气的文字表达式式                  。
    ②要收集一瓶纯净的氧气应选择       收集装置(填字母)。
    ③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸人瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是                  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。请根据下列提示回答问题：
    （1）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用            的方法降低它的硬度；区分硬水和软水的方法是                                    。
    （2）当水资源受到严重污染时，必须经过净化处理后才能饮用。下列净化水效果最好的方法是      。(填标号)

    A．沉淀 B．过滤 C．蒸馏 D．吸附
    （3）如图所示：

    ①此实验进行的是               实验操作。
    ②在此操作中玻璃棒的作用是         ；液面要        （填“高于”或“低于”)滤纸边缘，这主要是由于                             。
    ③该操作用于水的净化，则可进行除去             杂质，如要进一步使水净化，可用             除去色素和异味。
    ④若过滤后所得到的水仍然浑浊，可能原因是                      (只需答一点)。
    （4）虽然地球上水的储量很丰富，但是淡水资源却很缺乏。请你设计一句公益广告词以增强人们爱惜和保护水资源的意识，你的设计是                                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    地球是太阳系行星中唯一被液态水覆盖的星球。
    （1）自然界的水需要经过①沉降、②       、③吸附、④消毒等多步净化处理才能成为城市生活用水（即自来水）。实验室中进行②中的操作，须用到的三种玻璃仪器是         。
    “直饮水”就是可直接饮用的水，其主要生产流程为：自来水→活性炭→超滤膜→紫外线→直饮水。其中超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物则被截留。此流程中活性炭的作用为          。
    （2）如图装置可研究水的组成。先将水电解，再检验两极产物。经检验管          （填“a”或“b”）中为氧气，另一管中为氢气。若将两管中的气体混合点燃，会发生          现象，并生成水。关于水的组成，由此可以得出的结论是               。

    （3）爱护水资源一方面需要节约用水，另一方面要防治水体污染。下列措施中，有助于防治水体污染的是       （填字母序号）。

    A．使用节水龙头B．直接将工业废水排入大海
    C．集中处理生活污水后再排放D．园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    将氧气、氮气、氢气、二氧化碳、二氧化硫、水蒸气等物质的化学式填入对应的横线上：
    （1）食品包装袋中防腐的气体是      ； （2）大量排放会污染空气是_______；
    （3）相同条件下密度最小的气体是       ；（4）相对分子质量最小的氧化物是       ；
    （5）用于医疗急救的气体是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （8分）下图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：
    （1）A为         极。甲量筒内产生的气体是         ；
    （2）甲管与乙管中产生的气体体积比是         ，
    （3）该实验中往往要在水中滴入氢氧化钠溶液或稀硫酸，其目的是                      。
    （4）通过该实验可得出水是由                 组成的。
    （5）该反应的文字表达式                               。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    构成物质的粒子有       、       、        ，如水是由     构成的，
    铁是由      构成的，氯化钠是由           构成的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    生命必需的水在化学中常用作溶剂和原料．
    （1）部分地下水含较多                 物质称为硬水；酸雨中因含有      导致土壤酸化（填一种化学式）；海水中质量分数最高的元素是    ；保持水的化学性质的最小微粒是      （填化学式）．
    （2）下列实验均用到水，其中仅作为溶剂的是     （填字母序号）．
    a．配制0.9%的生理盐水    b．生石灰变成熟石灰
    （3）下列两组固体物质用水即可鉴别的是    （填字母序号）
    a．CuSO4，Na2SO4         b．NaCl，Na2SO4
    （4）光催化分解水的过程是将光能转化为   能．电解水制氢时，在与直流电源   极相连的电极上产生H2，该方法获得氢能的缺点是                ．

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