【题目】实验室有一包白色粉末A，经分析由Na2CO3、NaHCO3、CaCO3中的一种、两种或三种组成。小明为确定其成分进行了如下探究：
（提出假设）白色粉末A的成分可能是
假设1：Na2CO3和NaHCO3；
假设2：CaCO3和Na2CO3；
假设3：CaCO3、Na2CO3和NaHCO3
白色粉末的组成还有___________种可能。
（查阅资料）小明收集了以下一些可能用到的相关资料
（资料1）向碳酸钠溶液中滴加酚酞试液溶液显红色，向碳酸氢钠溶液中滴加酚酞试液溶液显粉红色。
（资料2）碳酸氢钠能与碱溶液反应。如NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O
（资料3）部分酸、碱、盐的溶解性表（20℃）
说明：“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“挥”表示挥发性
（实验设计）小明依据查阅的有关资料设计了如下实验方案，请完成下面的表格．
实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
一 | 向A的试样中加入足量的水 | ①A的试样全部溶解 | A不可能含CaCO3 |
②A的试样部分溶解 | A是CaCO3和Na2CO3 或 ____________ 或CaCO3、Na2CO3和NaHCO3 | ||
③A的试样全都不溶 | A是CaCO3 | ||
二 | 若A的试样部分溶解则向其滤液中先加入过量试剂X________（填X的化学式），再加入无色酚酞 | ④溶液变粉红色 | A是NaHCO3和CaCO3 |
⑤产生白色沉淀，溶液不变色 | A是CaCO3和Na2CO3 | ||
⑥ _________________ | A是CaCO3、Na2CO3和NaHCO3 |
（实验结论）小明通过实施上述实验方案最终确定了A的成分。
（评价反思）实验结束后，小明对整个实验设计和过程进行了反思，你认为下列反思正确的是__________________。
A.在“实验步骤二”中也可以用Ca(OH)2来代替X确定A的成分
B.该实验方案不够完整，若A试样全都溶解时，并未设计方案进行进一步确定A的成分
C.为节约药品，在“实验步骤二”中X可以取少量，不会影响实验结论
【答案】4CaCO3、NaHCO3BaCl2(或CaCl2或Ba(NO3)2或Ca(NO3)2)产生白色沉淀，溶液变成粉红色B
【解析】
（1）提出假设：根据实验室有一包白色粉末A，经分析由Na2CO3、NaHCO3、CaCO3中的一种、两种或三种组成，总共有7种可能情况，猜想中已经给出3种假设，故剩余4种可能。
（2）实验设计：
步骤一：根据试样部分溶解，A中必有碳酸钙，可能还有碳酸氢钠，故填CaCO3、NaHCO3。
步骤二：根据⑤产生白色沉淀，溶液不变色可知，步骤二是要检验碳酸根离子是否存在，故需要向滤液中加入含有钙离子或者钡离子的溶液，故X的化学式为BaCl2或CaCl2或Ba(NO3)2或Ca(NO3)2；根据实验结论A是CaCO3、Na2CO3和NaHCO3可知，滤液中还会剩余碳酸氢钠，故现象为产生白色沉淀，溶液变成粉红色。
（3）评价反思：A、根据资料3可知，氢氧化钙为微溶物，故白色沉淀可能是氢氧化钙没有完全溶解，影响实验判断，故替换为氢氧化钙不合理；B、试样全部溶解只能说明没有碳酸钙，但是碳酸钠和碳酸氢钠不明确，因此需要进一步探究，合理；C、若X少量，不能将碳酸根全部反应，若碳酸根有剩余，也会使酚酞变色，影响实验结论，故不合理。故本题选B。
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【题目】某校探究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量有什么不同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示．
（1）图1收集气体的方法叫做___________法，整个实验中需要收集________瓶呼出气体；
(2)图2中向呼出气体中滴加澄清石灰水现象____________________；向吸入空气中滴加澄清石灰水现象_________________；结论是：呼出气体中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空气
(3)图3中向呼出气体中伸入燃着木条现象________________________；向吸入空气中伸入燃着木条现象__________________________；结论是：呼出气体中氧气含量________(填“大于”或“小于”)空气
（4）图3中对着干燥玻璃片哈气，现象________________________，结论是：呼出气体中水蒸气含量_____________(填“大于”或“小于”)空气。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图为某反应在同一容器中反应前后部分分子种类的示意图。回答下列问题：
（1）氮元素和氢元素的本质区别是 ， 1个A分子中共含有 个原子，C代表的是 。
（2）反应物中缺少某种物质，在反应前方框内应补充的微粒是 （填序号）。
（3）该反应中B和C的质量比为 。
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【题目】核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如图，回答下列问题：
⑴硅原子的核电荷数为_______________。
⑵16号元素的原子在化学反应中比较容易_______（填“得”或“失”）电子；该元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素。
⑶表中与10号元素的化学性质相似的元素的元素符号有___________________。
⑷在第三周期中，各原子结构的共同之处是___________；该周期中各元素的本质区别是________。
⑸写出核外电子排布与氖原子相同的一个阳离子符号____________。
⑹12号元素与17号元素组成的化合物的化学式为___________，构成该物质的微粒是__________
（选填“分子”“原子”或“离子”）。
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【题目】化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。
（1）请从“干冰、钛合金、熟石灰、活性炭”中选择适当的物质填空：
①可用于制造人造骨的是__________________；
②可用于除去水中异味的是___________________；
③常用于改良酸性土壤的是________________________。
（2）青少年成长需要充分的蛋白质和钙，这里的“钙”是指____（填“原子”、“离子”或“元素”），举出一种日常生活中富含蛋白质的食物_________。
（3）化石燃料包括煤、石油和_________________，乙醇属于可再生能源，乙醇燃烧的化学方程式为_____________________________________________________。
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【题目】掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．现有下列仪器：仪器：
（1）吸取和滴加少量液体时用滴管，洗涤试管应使用________（填仪器名称）
（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是________
（3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的________、________．
（4）取用一定量液体试剂，需使用的仪器是________、________．
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【题目】实验室制取气体所需装置如下图所示。
A B C D E
请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是________。
（2）下列酒精灯使用方法不正确的是________（填序号）。
（3）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是________，所选用的发生装置是________（填序号），收集较纯净的氧气应选择的收集装置是________（填序号）。
（4）用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是________，应选用的发生装置是________。
（5）若用D装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室提供了以下药品和装置（如图所示），请回答问题．
（药品）①二氧化锰 ②高锰酸钾 ③大理石 ④过氧化氢溶液 ⑤稀盐酸
（装置）如图所示
（1）甲同学选择的药品时③和⑤，则反应的化学方程式为 ________，他应该选择的制取装置的组合是 ________(填标号），该套装置还能制取其它气体，应选择的药品为 ________（填化学式）．
（2）乙同学用装置A制取氧气，反应的化学方程式为________
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【题目】某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。
（活动一）探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。
实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧，生成物除白色MgO外，还有一种黑色固体。
(1)镁在CO2中反应的化学方程式为______________________。
(2)实验①的结论是_______________________________，由该结论可知________(写“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭金属镁的火灾。
(3)通过实验①你对燃烧条件的新认识是____________，镁条在空气中燃烧的现象是_________________。
（活动二）探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案：
方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。现象：铁丝没有燃烧。
方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。现象：铁丝没有燃烧。
实验评价：你认为方案________(填“①”或“②”)更为科学，理由是______________。
（得出结论）(4)结论是______________________________________。
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