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    请按要求选择下列物质填空（填写化学式）
    氮气、氧气、硫酸、二氧化碳、氢氧化钠、氢氧化钙
    （1）空气中含量最多的气体
     
    ；
    （2）可用于人工降雨和灭火的物质
     
    ；
    （3）可用于制肥皂、造纸等工业的碱
     
    ；
    （4）能用于金属除锈的重要化工原料
     
    ；
    （5）用来降低土壤酸性的物质
     
    ．
    考点：化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．
    解答：解：（1）空气中含量最多的气体是氮气，该气体的化学式是N2．
    （2）干冰是二氧化碳的固态，干冰易升华吸热，使周围温度降低，使水蒸气冷凝成水滴，所以可以用于人工降雨；二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，所以可以用来灭火，二氧化碳的化学式是CO2；
    （3）氢氧化钠是可用于制肥皂、造纸等工业的碱，其化学式为：NaOH．
    （4）金属表面锈的主要成分是金属的氧化物，能与酸反应，硫酸（或盐酸）是能用于金属除锈的重要化工原料，其化学式为：H2SO4．
    （5）农业上用来降低土壤酸性，改良土壤结构的是碱性物质，所以为Ca（OH）2．
    故答案为：（1）N2；（2）CO2；（3）NaOH；（4）H2SO4；（5）Ca（OH）2．
    点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成成分进行分析探究，并测算元素的质量分数，设计了如图所示的实验装置．（资料显示该塑料袋只含碳、氢两种元素，燃烧产物为二氧化碳和水．）图中碱石灰可以吸收空气中的二氧化碳与水蒸气．

    （1）实验时，打开分液漏斗的活塞，将H2O2溶液滴入到A装置的
     
    （填仪器名称）中，再点燃C处的酒精灯，使反应进行．
    （2）A装置中CuSO4溶液的作用是
     
    ．
    （3）通过观察到
     
    的现象，可以判断塑料袋式样中含有碳元素．
    （4）根据实验前后D装置的质量变化测算出该塑料袋试样中氢元素的质量分数为14.3%．若装置中没有连接仪器B，则测算出来的氢元素的质量分数会
     
    ．（填“偏大”、“偏小”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究物质燃烧的条件的实验装置如图所示．
    （1）证明物质燃烧需要氧气的现象是
     
    ；证明燃烧需要达到物质的着火点的现象是
     
    ；
    （2）实验中发生反应的化学方程式
     
    ；
    （3）实验中使用铜片是利用铜的
     
    ；
    （4）从绿色化学的角度分析该实验的缺点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）判断下列物质的类别，并用相应的序号填空．
    ①单质      ②氧化物       ③酸        ④碱         ⑤盐
    物质化学式Na2CO3Cu（OH）2ClO2
    物质类别
     
     
     
    （2）书写化学方程式错误的类型包括：A生成物错误 B未配平 C遗漏反应条件  D．“↑”或“↓”使用不当．判断下列化学方程式的错误类型（填序号）．
    序号化学方程式错误类型
    ①Fe+O2 
     点燃 
    .
     
     Fe3O4
     
    ②Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag↓
     
    ③H2O2 
     MnO2 
    .
     
    H2↑+O2↑
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    北京奥运在许多方面体现了“科技奥运”、“绿色奥运”．
    （1）丁烷曾被某些国家选为火炬燃料，而北京奥运“祥云”火炬的燃料选用的是丙烷，由下表可知，“祥云”火炬的燃料选用丙烷而不选用丁烷的原因是
     
    ．
    丙烷丁烷
    熔点/℃-189.7-138.4
    沸点/℃-42.1-0.5
    （2）“祥云”火炬采用可回收重复利用的铝合金作为外壳材料，铝具有较强的抗腐蚀性，其原因是（写化学方程式）：
     
    ．
    （3）用太阳能系统为“鸟巢”供电，太阳能属于
     
    （填“可再生”或“不可再生”）能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
    （1）甲同学在做实验①时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钠溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑．但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钠溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到
     
    时．就可以说明两种物质能发生反应．写出反应的化学方程式
     
    ．
    （2）实验结束后甲同学先将废液倒入洁净的废液缸，乙同学做完实验②后，也将废液缓慢倒入同一废液缸，观察到废液缸中有气泡产生，请你分析①②两支试管中废液含有的溶质分别是
     
    和
     
    （均写化学式）．
    （3）为了科学处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究．
    【提出问题】最终废液中含有什么物质？
    【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、HCl两种溶质；
             乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种溶质；
             你还有什么猜想：
     
    ．
    【实验验证】用pH试纸测定废液的酸碱度，测得pH＞7，则
     
    同学的猜想正确．
    【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分．你认为处理该废液的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的是物质A-C相互间的关系（“→”表示物质间存在的转化关系，“-”表示两端物质能发生化学反应）A、F都是单质，F是使用最多的金属材料；B是导致温室效应的主要气体；在工业上，C广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；E是一种蓝色溶液．请回答：
    （1）C的化学式
     
    ．
    （2）写出E的一种用途
     

    （3）写出标号①、②的化学反应方程式：①
     
    ．②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    初中化学中的几种常见物质有如图所示的转化关系（部分生成物和反应条件已略去），其中甲、乙、丙是单质，A～I是化合物，C为有毒气体，F是大理石的主要成分，I的水溶液为黄色溶液，反应④常用于实验室制备气体D，请回答下列问题：

    （1）H的化学式可能是
     
    （写出一个即可）．
    （2）反应⑧的化学方程式为
     
    ．
    （3）在日常生活中为防止反应①的发生，可采取的措施是
     
    （写出一点即可）．
    （4）反应②在工业生产中的应用为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质在pH=13的某无色溶液中，能大量共存的是（　　）
    A、CuSO4、NaCl、CaCl2
    B、KCl、KOH、NaNO3
    C、FeCl3、KCl、KNO3
    D、KNO3、HCl、Na2SO4

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