【题目】小明参照某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
【猜想与论证】
（1）小明依据 ， 提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．
实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检验装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到 ， 松开手后，有液体进入导管． |
实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．
将过氧化钙装入试管，加入水后，有少量细小气泡缓慢放出．到第二天，震荡试管，仍有少量小气泡缓慢放出．
实验结论：不能用过氧化钙与水反应制氧气．
分析与反思：
①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是
②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
你的合理建议： ． 以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．
【答案】
（1）过氧化钙在300℃时可分解出氧气；导管口有气泡冒出；先将导气管从移出水面；将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则是氧气
（2）过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂；加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）
【解析】解：猜想Ⅰ：①根据检查装置气密性的方法是：将导管插入水中，手握住试管，如果导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好，证明不漏气；故答案为：导管口有气泡冒出；④根据用加热制取氧气实验完毕后，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止因熄灭酒精灯而引起试管内温度降低，导致试管内压强骤然减小，水槽中的水沿导管进入试管，使试管炸裂，故答案为：先将导气管从移出水面；⑤检验氧气集满的方法是：将一根带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气，故答案为：将一根带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气；猜想Ⅱ：①根据实验现象，过氧化钙在水中反应的速度慢，持续的时间长，所以用过氧化钙做增氧剂的主要原因是：过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气；故答案为：过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂；②根据过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快，因此实验的改进方法有加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）；故答案为：加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）．答案：（1）过氧化钙在300℃时可分解出氧气；猜想Ⅰ：①导管口有气泡冒出；④先将导气管从移出水面；⑤将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则是氧气；（2）①过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂；②加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）；
猜想Ⅰ：①根据检查装置气密性的方法是：将导管插入水中，手握住试管，如果导管口有气泡冒出，松开手后，导管内有一段上升液柱，说明该装置气密性良好，证明不漏气，进行分析解答本题；④用加热制取氧气实验完毕后，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止因熄灭酒精灯而引起试管内温度降低，导致试管内压强骤然减小，水槽中的水沿导管进入试管，使试管炸裂，进行分析解答；⑤检验氧气集满的方法是：将一根带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气，进行分析解答本题；
猜想Ⅱ：①根据实验现象，过氧化钙在水中反应的速度慢，持续的时间长，进行分析解答；②根据过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快进行分析解答．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属材料，在生产、生活中有广泛的用途．
（1）钢铁的锈蚀给我们带来了巨大的损失．为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面 涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法．这些方法都能防止锈蚀的原理是 ．
（2）铝能制成很薄的铝箔，这是利用了铝的性．
（3）某化学小组为了验证镁、铜、银的金属活动性顺序，设计如图所示的实验方案： 
根据实验①判断出镁的金属活动性比铜强，依据的现象是；
根据实验②的现象应得出的结论是 ， 有关反应的化学方程式是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是元素周期表中硫元素部分信息及硫原子的结构示意图．下列说法不正确的是（ ） 
A.硫原子核内质子数为16
B.硫的相对原子质量为32.06
C.硫原子在化学反应中容易失去电子，形成S2+
D.硫原子核外共有16个电子，共有3个电子层，最外层有6个电子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请你根据如图来回答有关问题： 
（1）写出图中有标号仪器的名称：a、b ．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气、选用的发生装置是（填字母编号，下同），反应的化学方程式为 ， 二氧化锰起作用．检验收集氧气是否满瓶的方法是 ．
（3）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，选用的发生装置是 ． 甲烷气体一般采用装置F进行收集，当开始收集；收集满后集气瓶的放置方式如图G所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体．以上操作正确排列顺序为（ ）
A.①②③④⑤
B.②①④③⑤
C.①④③②⑤
D.①②④③⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】塑化剂的主要成分为邻苯二甲酸二辛酯，其化学式为C24H38O4 ， 下列说法中正确的是( )
A.一个C24H38O4分子中含有66个原子
B.C24H38O4中碳、氧元素质量比为6：1
C.C24H38O4属于氧化物
D.C24H38O4是无机化合物
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】暖贴的发热材料主要由铁粉、活性炭、食盐、水等物质构成． 【提出问题】
发热材料中各主要物质起到了什么作用？
【猜想与假设】
Ⅰ．铁粉生锈，发生氧化反应，放出热量．
Ⅱ．活性炭能加快铁粉氧化的速率．
Ⅲ．食盐能加快铁粉氧化的速率．
【进行实验】
实验编号 | 实验药品及用量 | 反应时间 | 温度上升值/°C | ||||
铁粉/g | 活性炭/g | 食盐/g | 水/g | ||||
对照组 | 1 | 0.2 | 0.1 | 5 | 10 | 58 | |
实 | 1 | 0 | 0.2 | 0.1 | 5 | 10 | 0 |
2 | 1 | 0 | 0.1 | 5 | 10 | 2.7 | |
3 | 1 | 0.2 | 0.1 | 0 | 10 | 4.5 | |
4 | 10 | 20 | |||||
【解释与结论】
（1）铁生锈的条件是 ．
（2）已知铁粉在一定条件下生锈，发生氧化反应的产物可能是Fe（OH）3 ， 该反应的化学方程式为 ．
（3）分析（填实验编号）数据，可证明猜想与假设Ⅱ正确．
（4）分析实验组4与对照组数据，可证明猜想与假设Ⅲ正确．请填写表中空缺数据．
（5）【反思与评价】 某同学认为没有必要进行实验组1，你是否同意他的观点并说明理由 ．
（6）某同学质疑此实验中忽略了发热材料中的水．你认为分析（填实验编号）的数据，可证明水的作用． 
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