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    16．结合如图回答问题：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a试管．
    （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是B（填字母编号），向上排空气法收集氧气的验满应如图E所示．写出该反应文字表达式或符号表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．试管口塞一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）实验室用分解过氧化氢的方法制取较纯净的氧气，收集装置是D（填字母）；该反应的文字表达式或符号表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反应中MnO2的作用是催化作用．
    （4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置和收集装置组合是AC或AD．（填字母）

    分析 （1）熟记仪器的名称；
    （2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；
    （3）根据排水法收集的氧气纯净以及过氧化氢制取氧气的原理来分析；
    （4）根据题意，乙炔是一种密度比空气略小，不溶于水的气体，实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，属于固液常温型，进行分析解答．

    解答 解：（1）a是试管；故填：试管；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置是B，氧气的验满应该将带火星的木条放在集气瓶口；高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：B；E；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；防止高锰酸钾粉末进入导管；
    （3）排水法收集的氧气纯净，所以要收集一瓶纯净的氧气，应选用D装置，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气；故填：D；过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；催化；
    （4）乙炔是一种密度比空气略小，不溶于水的气体，可选用C或D装置收集；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，属于固液常温型，可选用A装置来制取．
    故填：AC或AD．

    点评 本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．如图是电解水实验的示意图：
    （1）现象确定A端接电池负极；
    （2）该实验所发生反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （3）在电解水的过程中，保持不变的粒子是氢原子、氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．华裔科学家钱永健等发明了绿色荧光蛋白标记技术而获得2008年诺贝尔化学奖．绿色荧光蛋白分子中含有氨基（具有碱的性质）和羧基（具有酸的性质）．若将绿色荧光蛋白基因植入肿瘤细胞的遗传物质中，经过复制，科研人员可跟踪、监视肿瘤细胞的生长．关于绿色荧光蛋白分子与硫酸和氢氧化钠反应，下列说法正确的是（　　）
    A．既能与硫酸反应，又能与氢氧化钠反应
    B．只能与氢氧化钠反应
    C．只能与硫酸反应
    D．既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钠反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．虞山为常熟境内的一座横卧于城西北的山，面朝尚湖，东南麓伸入常熟古城，所谓十里青山半入城，虞山上空气清新，山林里空气中的自由电子附着在氧分子上形成负氧离子（O2-），被称为“空气维生素”．O2-的相对分子质量是（　　）
    A．16B．32C．32gD．33

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用化学用语（化学式或化学符号）填空：
    （1）两个氮原子：2N；　　
    （2）硝酸根离子NO3-；
    （3）氧化亚铁中铁元素显正二价：$\stackrel{+2}{Fe}$O；
    （4）2个铝离子2Al3+；
    （5）硫酸铵：（NH4）2SO4；
    （6）3个硅原子3Si；
    （7）保持氢气化学性质的微粒H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．通过两个多月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合图示回答问题．
    （1）写出图中标示的仪器名称：
    ①酒精灯，②集气瓶．
    （2）实验室用KMnO4制取比较纯净的O2，应选用的发生装置为D（填字母序号，下同），收集装置可选用F或G（写一种即可），取用KMnO4药品时，应选用仪器A，写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，需要在试管口赛一团疏松的棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管．
    （4）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端处．
    ②将注射器C连接到装置E的导管口处．
    ③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到长颈漏斗下端有气泡逸出，表示装置E的气密性良好．
    （5）实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是可以控制反应的速率．
    （6）实验室也可以用过氧化制氧气，写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．依据部分元素周期表，回答问题：

    （1）相对原子质量为20.18的元素，其原子序数为10，核电荷数为7的元素属于非金属元素（填“金属元素”或“非金属元素”）．
    （2）第二周期共有8种元素，该周期元素原子的核外电子层数相同．
    （3）3号元素和11号元素的化学性质相似的原因是它们的最外层数相同．
    （4）画出Z的原子结构示意图．
    （5）用名称或化学用语填空：3个镁原子3Mg； 氧元素O； 2个水分子2H2O；2H表示两个氢原子；写出Fe的含义铁、铁元素、一个铁原子；
    （6）如图模型中，属于混合物的是C，属于化合物的是B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图是某学生在实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图，试回答以下问题
    （1）写出仪器名称
    a酒精灯 b试管
    （2）指出装置中的有多处错误，请至少写出一种：试管口向上倾斜
    （3）由于通常氧气密度比空气大，所以可用向上排空气法收集；由于氧气不易溶于水，所以可用排水法收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．完成文字表达式并在括号中注明反应类型（分解反应、化合反应）
    （1）红磷燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（化合）
    （2）电解水：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气（分解）
    （3）高锰酸钾制氧气：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解）
    （4）过氧化氢制氧气：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解）．

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