下列有关分子和原子的说法中,正确的是( )
A.分子是保持物质性质的最小粒子
B.
原子是化学变化中的最小粒子
C.分子的质量一定比原子的质量大
D.分子可以再分而原子不能再分
【考点】分子和原子的区别和联系;原子的定义与构成;分子的定义与分子的特性.
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.
【分析】根据分子和原子的有关知识解答.分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子;
【解答】解:A、分子是保持物质化学性质的最小粒子,它不能保持物质的物理性质.故A错误;
B、原子是化学变化中的最小粒子,在化学变化中不能再分.故B正确;
C、分子的质量比构成它的原子的质量大,而不同种分子和原子无法比较大小,故C错误;
D、在化学变化中分子可分原子不可分,不在这个条件下,原子也能再分,故D说法错误.
故选B.
【点评】注意分子和原子都是构成物质的微粒,其基本性质是相同的,不同种分子和原子不能比较大小.
科目:初中化学 来源: 题型:
某药品的说明书上有以下内容:本药品每片含有锌 20mg,铁 36mg,钙 200mg,这里的锌、铁、钙指的是( )
A.单质 B.分子 C.元素 D.原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语是学习化学的基本工具,在横线上填写适当的化学用语或表示的意义:
(1)氦气 ;(2)5个硫酸根离子 ;
(3)n ;(4)地壳中含量最多的金属元素的氧化物 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.绿色化学的核心是污染以后一定要治理
B.空气质量日报中污染指数越低表示空气质量越好
C.空气中二氧化碳含量过多会导致温室效应,所以二氧化碳是一种大气污染物
D.对着一块干冷的玻璃片吹气,玻璃片上有水雾出现可证明空气中含有水蒸气
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是( )
| 选项 | 操作或现象 | 分子的特性 |
| A | 氢气和液氢都可以作燃料 | 相同物质的分子,化学性质相同 |
| B | 水烧开后把壶盖冲起 | 温度升高,分子的体积增大 |
| C | 在花园中可闻到花的香味 | 分子是不断运动的 |
| D | 水通电分解可得到氢气和氧气 | 化学变化中分子是可以再分的 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有下列物质:①洁净的空气,②水银,③清澈的泉水,④冰水共存物,⑤过氧化氢溶液,
⑥高锰酸钾,⑦高锰酸钾制氧气后的固体剩余物,⑧液态的氧气,⑨臭氧(O3)⑩二氧化锰.
(1)请用序号填空:属于纯净物的是 ;属于化合物的是 ;属于氧化物的是 ;属于单质的是 ;属于混合物的是 .
(2)可以用作实验室制取氧气的物质是 ,它们可以作实验室制取氧气的原因是① ,② .
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题.
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(1)写出图中标有①的仪器名称:① .
(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,试管口处放一团棉花的目的是 .发生反应的文字表达式为 .采用C装置收集氧气,若要证明氧气已经收集满,可以采用
(填操作方法及现象).用排水法收集完氧气后,先要撤离导管,后熄灭酒精灯原因是 .某学生用排水法收集的氧气中含有一定量的空气,你认为可能的原因是 (答一条即可).
(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,发生反应的文字表达式 若F集气瓶内装满水,要在此集气瓶内收集一瓶氧气,则气体应从b端进入.若要控制反应速率,你认为将装置作怎样改进? .
医院给病人接氧气时常用到F装置,先在瓶中装入半瓶水后将 端接入病人鼻孔,你能说出此装置在给病人接氧气时所起的作用吗? .
(4)实验室常用加热氯化铵与碱石灰固体混合物的方法来制取氨气(NH3),则制取氨气的发生装置应选用A.收集氨气的装置只能用D,而不能用C或E.由此可知氨气应具有的性质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于化学反应的实验现象描述不正确的是( )
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体
B.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成黑色固体
C.点燃羊毛纤维时会闻到烧焦羽毛气味
D.将二氧化碳气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊
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科目:初中化学 来源: 题型:
推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )
A.水能溶解许多种物质,因此水是一种溶液
B.物质燃烧需要同时满足三个条件,因此灭火也需要同时破坏这三个条件
C.碱溶液的pH>7,若测得某溶液的pH=12,因此该溶液一定是碱的溶液
D.NaOH溶液中OH﹣能与酸反应,因此KOH溶液中的OH﹣也能与酸反应
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