下列实验方案正确的是( )
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| A. | 用点燃的方法除去CO2中少量的CO |
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| B. | 用Fe2O3和稀硫酸制备FeSO4溶液 |
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| C. | 用水区别固体NH4NO3和固体NaOH |
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| D. | 用BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3 |
考点:
化学实验方案设计与评价;常见气体的检验与除杂方法;酸的化学性质;盐的化学性质;酸、碱、盐的鉴别.
专题:
简单实验方案的设计与评价.
分析:
A、根据一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的,不能被点燃进行分析;
B、根据氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁进行分析;
C、根据硝酸铵溶于水,溶液温度降低,氢氧化钠溶于水,溶液温度升高进行分析;
D、根据碳酸钡、硫酸钡都是沉淀进行分析.
解答:
解:A、一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的,不能被点燃,故A错误;
B、氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁,不会生成硫酸亚铁,故B错误;
C、取样品,加水溶解,溶液温度明显降低的是硝酸铵,溶液温度明显升高的是氢氧化钠,现象不同,可以鉴别,故C正确;
D、用BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3,都会生成白色沉淀,不能鉴别,故D错误.
故选:C.
点评:
由于类似题目往往是一字之差的问题,如二氧化碳混有一氧化碳和一氧化碳混有二氧化碳,它们的解决方法就有很大差异,所以在练习时要注意审题,另外不妨就考虑一下另外的一种形式该怎么解决,做到一题多变.
科目:初中化学 来源: 题型:
分子式为C7H8O的芳香化合物中,与FeCl3溶液混合显紫色和不显紫色的物质分别有()
A. 2种和1种 B. 2种和3种 C. 3种和2种 D. 3种和1种
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于“生活中的化学”的叙述中,不正确的是( )
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| A. | 胃酸过多可服用适量的小苏打 |
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| B. | 油锅着火可以立即用冷水浇灭 |
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| C. | 食用加碘食盐可预防甲状腺肿大 |
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| D. | 教室里能够闻到墙外的花香,是因为分子在不停的运动 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是按教材中用无水碳酸钠与稀盐酸反应及气体产物检验的演示实验而设计的装置图.请回答:
(1)该实验装置中一个明显的错误是 .
(2)课堂演示实验中所取的无水碳酸钠是 (填“块状”或“粉末状”)固体.
(3)试管A中发生反应的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验设计能达到实验目的是( )
| 序号 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 检验某气体是否为二氧化碳 | 用燃着的木条 |
| B | 稀释浓硫酸 | 将水缓慢加入浓硫酸中,并搅拌 |
| C | 区分氧化钙与碳酸钙 | 取样品,加入适量水 |
| D | 除去K2S04溶液中的K0H | 加入适量稀盐酸 |
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
控制变量法是实验探究的重要方法,下列实验方法的设计中,能达到实验目的是( )![]()
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| A. | 图甲比较铁、铜的金属活动性强弱 |
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| B. | 图乙探究金属的锈蚀是否需要水 |
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| C. | 图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用 |
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| D. | 图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学实验方案是根据特定实验目的而设计的.学习了“酸能使紫色石蕊试液变色”的知识后,进一步了解到“盐酸能电离产生H+和Cl﹣,氯化钠能电离产生Na+和Cl﹣”.为深入研究某一问题,小科同学设计了如图所示的实验方案,请回答:
(1)往三支试管中分别滴入2滴紫色石蕊试液后,乙试管中的溶液将变为 色;
(2)小科设计的实验方案研究的主要问题是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
金属及合金是重要的工业及建筑材料,某些金属离子是人体不可或缺的元素。
(1)下表是A、B、C三种金属的部分物理性质。
| 性质 金属 | 导电性(100为标准) | 密度(g/cm3) | 熔点(℃) | 硬度(10为标准) |
| A | 99 | 8.92 | 1083 | 3 |
| B | 61 | 2.70 | 660 | 2.9 |
| C | 17 | 7.86 | 1535 | 5 |
①三种金属中最不适宜作导线的是 (填字母),高压输电线不用金属A而选用金属B,主要原因是 。
②C的合金通常可以做菜刀、锤子等,其合金的硬度 5(填“>”“<”或“=”)。
(2)老火靓汤强身健体,猪骨汤是其中之一。
煲制猪骨汤的主要原料:猪骨、鸡脚、甜玉米、胡萝卜、鸡骨草等。
③猪骨汤包含的营养素中除了蛋白质、油脂、水、无机盐外,还有 等。
④猪骨汤中因为含有较丰富的离子 (用离子符号表示),所以老年人饮用可以预防 。
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