科目:初中化学 来源: 题型:
张亮同学为了证明甲烷中含有碳、氢两种元素,设计并完成了如下实验方案。请你参与并完成下列实验报告。
【实验目的】 证明甲烷中含有碳、氢两种元素。
【实验用品】 火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯和澄清石灰水。
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| (1)点燃甲烷 (2)将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方 | 现象:________________ | 证明含有____________元素 |
| (3)将蘸有________的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方 | 现象:________________ | 证明含有____________元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动,他们对氯化铵、碳酸
氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:
(1)步骤一:取上述四种化肥各少量分别放入试管,观察,从外观上即可与其他化肥区别出来的是
。
(2)步骤二:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是
。
(3)步骤三:再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是 。因此可知,在使用该类化肥时,要避免与 (填“酸”或“碱”)性物质混合施用,以防降低肥效。
有同学提出,氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分,你认为可行的是 。
A.硝酸钡溶液 B. 氯化钠溶液 C.酚酞溶液 D. 稀盐酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是( )
| 序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
| A | 铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气 | 反应物浓度 |
| B | 碳在常温下不与氧气发生反应,而在高温时能与氧气反应 | 反应温度 |
| C | 水要在通电的条件才能分解,而双氧水只要加入二氧化锰就迅速分解 | 催化剂 |
| D | 铜片在空气中很难燃烧,钠米铜粉在空气中较易燃烧 | 反应物的接触面积 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分。
(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出,然后采用 法收集到了甲乙两瓶气体。
(2)某同学按右图装置探究甲瓶中氧气的体积分数。
①请标出仪器名称:a ;b 。
②红磷燃烧的化
学方程式为 。
③实验结束时,冷却到室温,松开止水夹,结果流入的水约占瓶子容积的1/10。这说明竹子里的气体肯定含有 。请写出实验室制取该气体的一个化
学方程式 。
(3)检验气体中是否含有二氧化碳气体。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
| 向乙瓶气体中倒入澄清石灰水,振荡 | 澄清石灰水立刻浑浊 | 反应的化学方程式为: 。 |
(4)那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢?于是,他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象描述正确的是
A.镁带在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体
B.木炭在氧气中燃烧,产生白色火焰,生成无色气体
C.红磷在氧气中燃烧,产生大量白雾,放出大量热量
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质与空气按一定比例混合,如果接触到明火,有发生爆炸危险的是
①氢气 ②汽油蒸气 ③面粉 ④煤尘 ⑤天然气
A.仅① B.①⑤ C.①②⑤ D.①②③
④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题:
![]()
(1)指出编号仪器名称:① ▲ ;
(2)实验室利用A装置制取氧气的化学方程式为: ▲ ,利用C装置收集氧气的最佳时刻是: ▲ ;
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为: ▲ ,选用的气体发生
装置是: ▲ (填编号),检查该套装置气密性的方法是: ▲ ,用F装置收集二氧化碳时,气体应从 ▲(填导管两端的字母)端进入。
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