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    3．学习碱的性质时，同学们在实验室中做“检测氢氧化钙性质”的实验，实验方案如图所示（说明：实验中使用的药品均是溶液）．请回答下列问题：

    （1）在实验过程中，盐酸滴入氢氧化钙中没有观察到明显现象，请你写出一种能够观察到变化发生的方法：在一定量的氢氧化钙溶液中，滴加2--3滴酚酞试液，溶液变红，然后加入适量盐酸至红色消失，变为无色液体，说明盐酸与氢氧化钙能够发生化学反应
    （2）实验结束后，同学们将四只试管中的物质全部倒入废液缸中．为了处理废液废渣，首先对废液缸中物质的成分进行初步分析，过程如图所示：

    由上述分析可知：
    ①固体A中一定含有碳酸钙和氢氧化铁
    ②无色溶液B中使酚酞试液变红的物质是一定有碳酸钠，可能有氢氧化钠．

    分析 （1）借助中和反应发生时溶液的pH的变化情况，借助指示剂判断设计即可．
    （2）根据氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钙与氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀．根据酚酞试液遇碱性物质变红，红色溶液加稀盐酸生成无色气体进行分析；

    解答 解：（1）借助中和反应发生时溶液的pH的变化情况，在碱的溶液中滴加酚酞，溶液变红加酸能使红色消失，则说明酸与碱能够发生反应，故答案为：在一定量的氢氧化钙溶液中，滴加2--3滴酚酞试液，溶液变红，然后加入适量盐酸至红色消失，变为无色液体，说明盐酸与氢氧化钙能够发生化学反应；
    （2）①因为氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钙与氯化铁反应生成红褐色的氢氧化铁沉淀，故固体A中一定含有碳酸钙和氢氧化铁；
    ②根据红色溶液加稀盐酸生成无色气体，故溶液中一定有碳酸钠，碳酸钠有剩余，说明氢氧化钙完全反应，生成氢氧化钠，如果氯化铁不足量，则会有氢氧化钠剩余．
    故无色溶液B中使酚酞试液变红的物质一定有碳酸钠，可能有氢氧化钠．
    故答案为：（1）在一定量的氢氧化钙溶液中，滴加2--3滴酚酞试液，溶液变红，然后加入适量盐酸至红色消失，变为无色液体，说明盐酸与氢氧化钙能够发生化学反应；（2）①氢氧化铁；②一定有碳酸钠，可能有氢氧化钠．

    点评 本题主要考查酸和碱反应以及与指示剂的反应的现象、溶液的酸碱度、碱的化学性质、中和反应的应用，难度较大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）
    选项ABCD
    需区分的物质矿泉水和蒸馏水人体吸入空气和呼出气体氯化钠和硝酸铵纯棉制品和羊毛制品
    方案一加肥皂水搅拌带火星的木条加适量水溶解 后测温度变化观察形状
    方案二观察颜色澄淸石灰水加热石灰研磨，闻气味灼烧闻气味
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．在的物质循环转化，所涉及的反应类型一定不包括（　　）
    A．置换反应B．分解反应C．化合反应D．复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．化学兴趣小组对铁的性质做了如下探究：
    （1）如图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片），①甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果，乙同学不同意他的观点，认为还需要观察试管BC（选填试管编号），才能得出上述结论．
    ②试管AD的目的是探究铁在盐溶液中是否更容易锈蚀．
    （2）小组同学思维拓展：向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等浓度的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱，有的同学认为这种方案不够合理，理由是金属与酸接触的面积不同，
    （3）将过量的铁粉放入硝酸铜，硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，则反应后溶液质量比反应前减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列概念图中正确的一项是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．根据图回答问题．
    （1）书写实验仪器名称：①酒精灯    ②分液漏斗
    （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑可选用的发生装置是B（填序号），其中二氧化锰起催化作用．
    （3）用氯酸钾制取氧气时，写出反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，根据该反应原理，可选择图中A（填序号）为发生装置．A装置试管口要略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
    （4）用装置C收集氧气，是因为氧气的性质是氧气的密度比空气大，此方法收集氧气验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．
    （5）用E装置收集氧气，是因为氧气的性质是氧气不易溶于水，此方法判断氧气收集满的方法是集气瓶口有大气泡冒出．
    （6）按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，观察到的现象有铁丝剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体．写出发生反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．实验过程中为了防止集气瓶底部破裂，需要采取的措施是在集气瓶底放一些水或沙子．
    （7）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图1中适合制取乙炔气体的发生装置是B，如果用图2所示装置收集乙炔，气体应从b （填“a”或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．指出右图4中过滤操作的错误（写一点）未用玻璃棒引流（合理均可）；操作过程中过滤速度太慢，原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁若滤液仍浑浊，原因是滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、仪器不干净）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．请用适合的化学符号填空：
    ①氦气He；
    ②碳酸根离子CO32-； 
    ③海水中含量最多的金属元素Na；
    ④相对分子质量最小的氧化物H20；
    ⑤铁离子Fe3+；
    ⑥缺少Ca，易患佝偻病．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列做法不符合“绿色环保”理念的是（　　）
    A．分类回收、利用垃圾，减少资源浪费
    B．推广使用一次性木筷，减少疾病
    C．开发新能源，减少使用化石能源
    D．使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染

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