精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
5.6g的铁和另一种金属混合物粉末与足量的稀硫酸充分反应后,若生成0.18g氢气,则另一种金属可能是
 

A.Mg    B.Cu    C.Al    D.
 
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:推断混合物的可能组成
分析:5.6g铁与足量稀硫酸反应时能生成0.2g氢气,若生成0.18g氢气,则另一种金属可能不与稀硫酸反应,如果反应,那么5.6g该金属与足量稀硫酸反应时生成的氢气应该小于0.2g.
解答:解:镁、铝、锌分别与稀硫酸反应时的化学方程式及其质量对应关系如下:
Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑,2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑,Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
24                 2     54                      6     65                2
由以上对应关系可知,5.6g镁、铝分别与足量的稀硫酸反应时,生成的氢气质量都大于0.2g,5.6g锌和稀硫酸反应时生成的氢气质量小于0.2g,铜不能和稀硫酸反应.
故选:B;故填:Zn.
点评:本题的突破口是5.6g铁与足量的稀硫酸反应时生成的氢气质量是0.2g,而5.6g的铁和另一种金属混合物粉末与足量的稀硫酸充分反应后生成0.18g氢气,再根据其它金属与稀硫酸相互作用的质量关系进一步分析,即可得出正确结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合,发现有大量气泡产生.他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明H2O2溶液常温下缓慢分解.
实验二:在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明
 

实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g.说明
 

【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.探究
 

【拓展】Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂,加入Fe2O3粉末后H2O2分解产生氧气的量会
 
.(填写“增多、不变或减少”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

采用适当的试剂,从石灰石(主要成分为CaCO3)获得高纯度CaCO3的流程如下:

试回答:(1)写出石灰石高温煅烧的化学方程式
 
,该化学反应类型为
 

(2)试剂②可以是一种常见的气体
 
;写出反应②的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

已知一个碳12原子(质子数、中子数都是6的碳原子)的质量是a kg,如果另一种原子的质量为b kg且每个原子中有c个质子,则该原子的相对原子质量为
 
,每个原子中的中子数为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有两个小烧杯,小烧杯A中放入浓氨水,小烧杯B中放入无色的酚酞试液,用洁净干燥的大烧杯罩住,在大烧杯外放一盛有无色酚酞试液的小烧杯C,(如图所示)
过一会观察到的现象是
 
(填A或B)烧杯中的液体变红,这一现象说明
 
具有挥发性.放烧杯C的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应前后催化剂的质量和化学性质都不变化.某反应在催化剂的作用下按两步进行.第一步:X+Y═Z,第二步:Y+Z═M+N+X.则此反应总的化学反应可以表示为
 
,反应的催化剂是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

把CO和CO2的混合气体通过足量的澄清石灰水,可以除去的气体是
 
;把剩余的气体干燥后,再通过足量的灼热氧化铜,可除去的气体是
 
;最后仍有剩余气体,这种气体是
 
;检验这种气体的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

已知铝为+3价,氧为-2价,写出铝的这种化合物的化学式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室选用下图中A~G的装置可以制取氧气.

(1)用分子的观点解释H操作的现象
 

(2)实验室选择上图中某发生装置进行高锰酸钾制取O2,请指出该装置的缺陷:
 

(3)某同学选用装置B和F来制取氧气.
①请写出该方法制氧气的符号表达式:
 

②装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是
 

③在实验过程中,该同学动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶中的反应就已经停止(如图2).若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想出两种解决的方法:
 
 

④与装置B相比,C装置的优点有:
 

⑤该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是
 
.木炭剧烈燃烧,发白光,进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是  
 

(4)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水.请根据信息回答下列问题:
①实验室制取氨气,可选用的发生装置是
 
,收集装置可以是
 
(填序号);
②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH3,请把图中的“导气管”补画完整.

查看答案和解析>>

同步练习册答案