某校化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程.他们选择了为探究内容．(一)首先.他们分组进行讨论:(1)小光小组认为.选择的药品既要能消耗氧气.又不会与空气中的其他成分反应.而且生成物为固体．他们应该选择 A．蜡烛 B．硫粉 C．红磷 D．木炭(2)小明小组设计了如图的两套实验装置.你认为合理的是．为了确保试验的成功.首先应保证该装置的良� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某校化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容．
（一）首先，他们分组进行讨论：
（1）小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择

A．蜡烛 B．硫粉 C．红磷 D．木炭
（2）小明小组设计了如图的两套实验装置，你认为合理的是（填序号）

．为了确保试验的成功，首先应保证该装置的

良好；为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证

．
（二）在充分讨论的基础上他们进行了实验，收集数据如下：

小组编号	1	2	3	4	5	6	7	8
集气瓶容积	20	20	20	20	20	20	20
进入水的体积	4	3.5	4	4	4	4.5	4

通过对实验结果的交流，大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的

．
第2组同学测得结果偏小，可能原因是

（写一条），第8组同学用木炭进行实验，结果没能得到准确的数据，原因是

．

考点：空气组成的测定

专题：空气与水

分析：测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量．因此在选择消耗氧气的药品时，应考虑能与空气中的氧气反应，生成物为固体不能为气体，还应注意装置不漏气，药品的量要足，读数时温度要回到原来的温度等．

解答：解：
（一）
（1）只有红磷既能消耗氧气，又不与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体，故选C；
为了充分消耗容器中的氧气，应保证红磷足量．
（2）氧气的密度比空气大，B装置中燃烧匙的位置偏上，红磷燃烧时，不能把集气瓶下部的氧气耗尽，因此不能选B，应选A；
由于本实验涉及气体的消耗和气压的变化，因此首先应保证装置的气密性良好．
（二）大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的1/5；第2组同学测得结果偏小，可能原因是红磷的量不足或装置漏气或未等集气瓶冷却就打开夹子；第8组同学用木炭进行实验，结果没能得到准确的数据，原因是：木炭燃烧后生成二氧化碳，几乎占了氧气的空间，使测量结果偏小．
答案：
（一）
（1）C；
（2）A；气密性；足量．
（二）1/5；装置漏气；木炭燃烧后生成二氧化碳，几乎占了氧气的空间，使测量结果偏小．

点评：本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学研究性小组做酸碱中和实验．
Ⅰ同学们在老师指导下，用氢氧化钠固体配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液．
（1）溶解时需要用到玻璃棒，其作用是

；
（2）下列操作会导致配制的氢氧化钠溶液溶质的质量分数偏低的是

（填序号）
A．氢氧化钠固体中含有不溶于水的杂质
B．用水洗净后的燃杯未干燥就直接用于配制
C．用量筒量取水的体积时采用俯视的方法读数
Ⅱ陈超在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈

性，还可能呈

性．
【实验验证】

实验操作	实验现象	结论
用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液变	溶液呈碱性
用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液不变色	溶液呈