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认真细致的观察和分析实验现象,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法.以下分析你认为合理的是(  )
A、在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色,可证明碳酸钠属于碱类
B、把某物质在氧气中完全燃烧,生成了氧化物,可证明该物质一定是单质
C、燃着的木条伸入某无色气体中,木条熄灭,该气体不一定是二氧化碳
D、将浓盐酸放置于空气中浓度会减小,可证明浓盐酸具有吸水性
考点:盐的化学性质,常见气体的检验与除杂方法,酸的物理性质及用途,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别
专题:结合课本知识的信息
分析:A、酚酞遇到碱性溶液会变红,反之能使酚酞变红的溶液一定呈碱性,利用这一知识进行分析.
B、单质和化合物在氧气中完全燃烧,均能生成氧化物.
C、把燃着的木条伸入集气瓶中,火焰熄灭,说明该气体不能燃烧、不能支持燃烧.
D、根据浓盐酸具有挥发性,进行解答.
解答:解:
A、将酚酞试液滴入碳酸钠溶液中,发现溶液变成了红色,只能说明碳酸钠的溶液呈碱性,因此显碱性的溶液不一定是碱,故原说法错误.
B、某物质在氧气中完全燃烧,生成了氧化物,该物质不一定是单质,也可能是化合物,如一氧化碳,故原说法错误.
C、把燃着的木条伸入集气瓶中,火焰熄灭,说明该气体不能燃烧、不能支持燃烧,该气体可能是二氧化碳,也可能是氮气等气体,故原说法正确.
D、根据浓盐酸具有挥发性,浓盐酸放置于空气中浓度会减小,故原说法错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,主要对学过的一些化学知识的严密性进行了考查,要加强理解记忆.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

氮气具有广泛的用途,如:在焊接金属时常常用氮气做保护气,灯泡中充氮气以延长使用寿命,其原因是
 
.根据你所学的知识,你认为哪种气体能做保护气?
 

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用嘴吹灭蜡烛灭火原理是(  )
A、消除可燃物
B、隔绝空气
C、降低温度至着火点以下
D、降低蜡烛的着火点

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下列总结的化学知识中的“不同”存在错误的是(  )
A、石墨和金刚石中碳原子的排列方式不同
B、氢原子和氧原子的核电荷数不同
C、二氧化碳和碳酸中碳元素的化合价不同
D、二氧化碳和二氧化硫的组成不同

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苯甲酸(C6H5COOH)是常见的食品防腐剂,化学兴趣小组的同学准备进行试验验证苯甲酸的某一性质,他们选择了下列物质,其中不能达到目的是(  )
A、铜片B、铁钉
C、大理石D、石蕊溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳能够灭火是因为(  )
A、它是一种能溶于水的气体
B、加压降温它可以变成“干冰”
C、它的密度比空气大、且不能燃烧也不支持燃烧
D、它能与水发生化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置,将X滴加到固体Y中,U形管中的液面变得左高右低,则X、Y对应的试剂组是(  )

选项
试剂

A

B

C

D
   X H2O H2O H2O H2O
   Y NaCl NH4NO3 NaOH 浓H2SO4
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列二氧化碳的用途,既跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是(  )
A、用来灭火B、制干冰
C、人工降雨D、做温室肥料

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科目:初中化学 来源: 题型:

认真阅读下表内容并仔细思考,下列叙述不正确的是(  )
恒温蒸发10g水 恒温蒸发10g水 再降温至50℃
60℃的甲物质的溶液A 无晶体析出,得溶液A1 析出5g晶体,得溶液A2 析出一定量晶体,得溶液A3
60℃的乙物质的溶液B 析出2g晶体,得溶液B1 析出2g晶体,得溶液B2 析出一定量晶体,得溶液B3
60℃的丙物质的溶液C 无晶体析出,得溶液C1 无晶体析出,得溶液C2 无晶体析出,得溶液C3
A、若将A溶液一次性恒温蒸发20g水,则析出晶体5g
B、若将B3溶液再恒温蒸发10g水,则析出的晶体质量等于2g
C、B1与B2溶液的溶质质量分数相同,C2与C3也相同
D、溶液A、C一定是不饱和溶液,溶液B一定是饱和溶液

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