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如图所示的实验操作正确的是()

A.加热固体 B.过滤

C.稀释浓硫酸 D.收集氧气

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:河南省商丘市柘城县2018-2019学年九年级下学期期中化学试卷 题型:填空题

下图为某粒子的结构示意图。当M-N=10时,该粒子属于______(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”);当N=8时,该粒子带有2个单位正电荷,则该粒子的符号是_______。

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科目:初中化学 来源:2019年浙江省宁波市北仑区顾国和外语学校中考一模化学试卷 题型:填空题

构成物质的粒子之间的关系如图所示,回答下列问题:

(1)甲是_____;

(2)在水、汞和氯化钠三种物质中,由原子构成的物质是_____;由离子构成的物质是_____。

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科目:初中化学 来源:2019年吉林省名校调研系列卷(省命题二十二)中考五模化学试卷 题型:填空题

运用所学的化学知识回答下列问题:

(1)不用其他任何试剂,就可将FeSO4、NaOH、KNO3三种溶液中的____________溶液先鉴别出来。

(2)用一种溶液就可将NaCl、HCl、BaCl2三种溶液一次性鉴别出来,该溶液是___________。

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科目:初中化学 来源:2019年吉林省名校调研系列卷(省命题二十二)中考五模化学试卷 题型:单选题

“盐酸化性乌龟壳,一头一尾四只脚”﹣﹣如图是小王归纳的稀盐酸的化学性质,X的物质类别与图中其他物质不同,则物质X是下列物质中的( )

A. 硝酸钾 B. 氧化铜 C. 碳酸钾 D. 氢氧化钾

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科目:初中化学 来源:2019年福建省名校联合中考三模化学试卷 题型:科学探究题

[观察与问题]镁条在空气中久置表面会变黑,某小组同学设计并进行实验,探究镁条变黑的条件。

I.从生成物角度分析,进行探究

实验一:刮下镁条表面的黑色物质于试管中,加入足量的稀盐酸产生气体,把生成的气体通入澄清石灰水,观察到石灰水变浑浊。由此可知镁条变黑与空气中的_________有关,原因是_________。

II.从反应物角度分析,进行探究

[猜想与假设]在实验一的基础上猜想镁条变黑具体与空气中的哪些物质有关,甲、乙、丙、丁四位同学分别提出了如下猜想:

甲: CO2

乙: CO2 O2

丙: CO2 H2O

丁:_________。

[实验与探究]

实验二:通过控制与镁条接触的物质,利用如图所示装置(镁条长度为3 cm,试管容积为20 mL),分别进行下列4个实验,并持续观察10天。请将下表中实验操作补充完整。

编号

主要实验操作

实验现象

先收集满二氧化碳,再加入2ml浓硫酸

镁条始终无明显变化

先集满体积比为1 : 1的二氧化碳和氧气的混合气体,再加

入__________ mL浓硫酸

镁条始终无明显变化

先收集满二氧化碳,再加入2mL蒸馏水

镁条始终无明显变化

先集满体积比为1 : 1的二氧化碳和氧气的混合气体,再加入2 mL蒸馏水

镁条第1天开始变黑至第10天全部变黑

[解释与结论]

(1)实验①和②中的浓硫酸的作用是___________。在这两个实验中____________(填“能”或“不能”)用烧碱代替浓硫酸,原因是_____________(用化学方程式表示)。

(2)实验③的目的__________。

(3)由上述实验可推知,镁条变黑的条件是________。

[反思与评价]

(4)在猜想与假设时,同学们认为镁条变黑与N2无关,其理由是__________。

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科目:初中化学 来源:2019年福建省名校联合中考三模化学试卷 题型:单选题

某密闭容器内有A、B、C、D四种物质,反应前后A、B、C、D四种物质的质量大小为如图所示的“ 金字塔关系”。下列说法中,正确的是

A.若A为氧气,则该反应一定是氧化反应

B.该反应一定不是复分解反应

C.该反应可表示为

D.该反应一定伴随着明显的现象

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科目:初中化学 来源:2019年福建省名校联合中考二模化学试卷 题型:单选题

实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中,O2和CO含量随时间变化曲线如图所示,下列叙述错误的是

A.曲线②表示CO含量的变化

B.空气中氧气含量不足有利于CO生成

C.两条曲线交点,即达到蜡烛燃烧总量的一半

D.蜡烛熄灭时, 容器内氧气未耗尽

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科目:初中化学 来源:海南省东方市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:填空题

生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用_____来区分硬水和软水,常用_____的方法来降低水的硬度。

(2)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是_____。

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