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12.某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验.请根据要求回答问题:(注:A管接电源正极、B管接电源负极).
(1)闭合开关后观察到:
①A、B管内的现象是电极上产生气泡
②C管中的现象是液面上升
(2)A、B管内生成的气体的体积比约为1:2.
(3)若检验A管内生成气体的方法是打开弹簧夹,将带火星的木条靠近管口,木条复燃.
(4)写出电解水反应的文字表达式和反应类型水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,分解反应.
根据上述实验事实可以得出:水是由氢元素和氧元素组成的.

分析 电解水时,与正极相连的试管产生的是氧气,与负极相连的试管产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2,氧气具有助燃性,常用带火星的木条检验.

解答 解:(1)闭合开关后观察到:
①管A、B内的现象是:电极上产生气泡.故填:电极上产生气泡.
②水通电生成的氢气和氧气使管内压强增大,把水压入管C中,从而导致管C中的液面上升.
故填:液面上升;
(2)A管产生的气体是电源的正极产生的是氧气,B管内生成的气体是电源的负极产生的氢是气,体积比约为1:2;故填:1:2.
(3)由上述分析可知,A管内生成的气体是氧气,能使带火星的木条复燃,所以检验方法是:打开弹簧夹,将带火星的木条靠近管口,木条复燃.故填:打开弹簧夹,将带火星的木条靠近管口,木条复燃.
(4)电解水生成了氢气和氧气,反应的文字表达式和反应类型分别是:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,分解反应.
根据上述实验事实可以得出:水是由氢元素和氧元素 组成的.故答为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;分解反应;氢元素和氧元素.

点评 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,有助于提高观察实验、进行实验的能力.

练习册系列答案
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A.可吸入颗粒物(PM2.5)B.CO2
C.NO2D.SO2

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3.把下列符合题意要求的物质序号写在横线上:A二氧化碳、B二氧化硫、C高锰酸钾、D氧气、E四氧化三铁、F五氧化二磷、G氧化镁、H稀有气体、I过氧化氢溶液.
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是H;
(2)铁在氧气中燃烧的产物是E;  
(3)暗紫色固体物质有C;
(4)能供呼吸,支持燃烧的物质有D;
(5)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是A;
(6)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是B.

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20.2016年3月22日是第二十四届“世界水日”,今年的宣传主题是“水与就业”,请回答下列问题:
(1)生活中,人们常采用煮沸的方法,既降低水的硬度,又杀菌消毒.
(2)如图1是“国家节水标志”,请你列举一种生活中具体的节水措施洗菜水浇花.
(3)净化水的常用方法有:①消毒杀菌 ②过滤 ③蒸馏 ④活性炭吸附 ⑤加明矾吸附沉降.天然水中往往含有许多杂质,要把天然水净化成生活中的自来水,将以上的净化方法按净化过程排序是⑤②④①(填序号).
(4)电解水实验如图2所示,实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强导电性,试管a中所得气体是氢气,检验试管b中气体的方法是将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,说明为氧气.
(5)电解水可以得到氢气和氧气,说明水是由氢氧两种元素(填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”)组成的化合物.该反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,属于分解反应(填基本反应类型).

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7.实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现气泡,并汇集到试管上端.a极产生的气体与b极产生的气体的体积比为2:1,经检验,b极产生的气体是O2(填化学式).
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.醋酸的化学式为 CH3COOH试计算:
(1)一个醋酸分子中共含有8 个原子;
(2)醋酸的相对分子质量为60;
(3)醋酸中碳.氢.氧.三种元素的质量比(填最简整数比)为6:1:8;
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4.如图是元素周期表中的一部分,根据表中信息回答下列问题.

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1.观察水电解微观示意图,从不同角度进行分析,写出你从宏观、微观方面所获取的信息.
   不同角度                  我的理解
A物质的组成水是由氢、氧元素组成
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2.请结合如图实验装置图回答问题.

(1)写出图中①的仪器名称锥形瓶.
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