某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的实验:某同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液.并轻轻振荡试管. ⑴描述产生的现象: . ⑵写出反应的符号表达式: 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO₂气体的实验：某同学将

收集满CO₂气体的试管倒插入紫色石蕊试液，并轻轻振荡试管。（3分）

⑴描述产生的现象：、

⑵写出反应的符号表达式：

⑴试管内液面上升、溶液由紫色变成红色。

⑵略

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科目：初中化学 来源： 题型：

28、某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO₂气体的实验：
（1）甲同学将收集满CO₂气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管．
①描述产生的现象：

试管中的液体上升，石蕊试液变红色

．
②写出反应的化学方程式：

CO₂+H₂O=H₂CO₃

．
（2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Na0H溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢胀大．产生这一现象的原因是：

氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使得烧瓶中的压强减小

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

19、某化学兴趣小组用如图所示两个实验探究可燃物燃烧的条件．已知白磷的着火点为40℃，下列说法不正确的是（　　）

A、甲实验不通空气时，冷水中的白磷不燃烧

B、甲实验通空气时，冷水中的白磷不燃烧

C、乙实验通空气时，热水中的白磷燃烧

D、甲、乙实验只能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某化学兴趣小组用如图装置（省略了夹持装置）做如下实验：

【研究课题】探究食品保鲜袋的元素组成
【查阅资料】碱石灰是由NaOH和CaO组成的吸收剂；无水硫酸铜可作吸水剂，且吸水后显蓝色；
【提出猜想】制保鲜袋的材料可能是“碳、氢、氧”中两种或三种元素组成
【设计方案】在如图所示实验装置中，利用燃烧法测定保鲜袋的元素组成
【实验步骤】：
（1）按图示连接好仪器；
（2）将止水夹夹在F后的橡胶管处，B中注入适量水，当向A中缓缓注入少量水时，观察到

的现象，说明装置的气密性良好；
（3）按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品，除D、E、F、止水夹外将仪器按原样组装；
（4）向A中缓慢注水一段时间后；将已称重的D、E两干燥管和未称重F干燥管接到C的尾端；
（5）点燃C处的酒精灯，直至保鲜袋碎片完全燃烧；
（6）熄灭酒精灯并继续向A中注水一段时间；
（7）分别对D、E进行第二次称重；
【实验分析】
第一次对D、E称重质量分别为82.0g、85.0g；第二次对D、E称重质量分别为83.8g、89.4g；则样品完全燃烧后产生的水为

g；
（1）F处的干燥管是为了防止空气中的水和二氧化碳在E处被吸收而影响实验结果．B处的浓硫酸起的作用是

，如果没有B则对实验结果的影响是

．
（2）在点燃酒精灯前，要向A中缓慢注水一段时间是为了

．
（3）熄灭酒精灯继续向A中注水一段时间是为了

．
【实验结论】
该样品中含有碳元素为

g、氢元素为

g，因为

，所以组成样品的元素一定是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：