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    12．化学课上教师为培养学生探究能力，让学生对一包干燥的白色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题：
    【教师提醒】它由碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠三种固体中的一种或两种组成．
    【提出猜想】白色粉末可能的组成有：①只有碳酸钙；②只有碳酸钠；③只有氢氧化钠；④是碳酸钠、碳酸钙的混合物；⑤是碳酸钙、氢氧化钠的混合物；⑥是氢氧化钠和碳酸钠的混合物．
    【实验探究】（1）甲同学取适量白色粉末装入试管中，然后加入足量的水，振荡．结果白色粉末全部溶解，从而排除猜想中的①④⑤（填猜想中的序号）．
    （2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量白色粉末于试管中，加入足量的水溶解后再滴加2～3滴酚酞试液，振荡后观察，溶液变成红色．乙同学认为只有猜想③正确，可是丙同学却不是这样认为，他的理由是Na2CO3溶液显碱性也能使酚酞变红．
    （3）丁同学进一步确定白色粉末的组成，在甲同学所得的溶液中加入少量的氯化钙溶液，发现有沉淀产生，于是丁同学认为可以排除猜想③，试写出产生沉淀的反应的化学方程式：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
    【交流讨论】
    通过上述实验探究，小组内展开了激烈的讨论，有的同学认为猜想②正确，有的同学认为自已的猜想⑥正确，各执一词．于是小明同学想出一种方法：在甲同学所得的溶液中先加入过量的氯化钙溶液，然后再滴入酚酞，根据先看到浑浊，后看到溶液变红的现象（写出主要操作及现象），从而得出猜想⑥是正确的．

    分析 【提出猜想】依据物质间的两两组合情况分析解答；
    【实验探究】（1）根据碳酸钙不能溶于水分析判断；
    （2）根据碳酸钠的溶液也呈碱性分析判断；
    （3）根据碳酸钠能与硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水分析书写即可；
    【交流讨论】依据两组猜想的物质性质分析判断．

    解答 解：【提出猜想】根据它由碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠三种固体中的一种或两种组成，且①～⑤的组合情况可知⑥应该为氢氧化钠和碳酸钠混合物；
    【实验探究】（1）甲同学取适量白色粉末装入试管中，然后加入足量的水，振荡，结果白色粉末全部溶解，说明一定无不溶物存在，由于碳酸钙不溶于水，所以①④⑤一定不正确；
    （2）滴加酚酞溶液变红说明溶液呈碱性，而氢氧化钠和碳酸钠的溶液都呈碱性，所以不能直接说明溶液中只有氢氧化钠；
    （3）加入足量的稀硫酸，结果有气泡产生，说明溶液中存在碳酸钠．因为碳酸钠能与硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，其方程式为：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑；
    【交流讨论】
    在甲同学所得的溶液中先加入过量的氯化钙溶液，然后再滴入酚酞，根据先看到浑浊，后看到溶液变红的现象，从而得出猜想⑥是正确的．
    故答案为：【提出猜想】氢氧化钠和碳酸钠；
    （1）①④⑤；（2）Na2CO3溶液显碱性也能使酚酞变红；（3）Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑；
    【交流讨论】在甲同学所得的溶液中先加入过量的氯化钙溶液，然后再滴入酚酞，根据先看到浑浊，后看到溶液变红的现象，从而得出猜想⑥是正确的．

    点评 解答本题要掌握各种物质的性质和实验过程中的现象等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．（1）用化学用语表示：
    ①金元素Au；
    ②2个水分子2H2O；
    ③某些食品包装中有一小袋干燥剂（成分为生石灰），它吸收水的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．
    （2）化学与生活息息相关，请用学过的化学知识解决下列问题．
    ①餐桌上的食物有：豆腐汤、炒瘦肉、清蒸鱼、白米饭，为使营养均衡，你认为应该增加的食物是蔬菜类（或水果类）（写出一种）；
    ②在冰箱中放入用活性炭制成的“除臭剂”，它对冰箱里的异味具有吸附作用；
    ③家庭炒菜用的铁锅手柄是用热固性 （填“热固性”或“热塑性”）塑料做的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列各组溶液中不用其他试剂，仅用组内物质及相互反应就能区别开来的是（　　）
    A．Na2CO3 H2SO4  HCl K2SO4B．K2CO3 BaCl2 HNO3 H2SO4
    C．HCl  AgNO3  HNO3  NaClD．NaOH  CuSO4  K2SO4 NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．小明同学按如图所示实验探究质最守恒定律．
    （1）根据实验目的，小明应该测量的数据是反应前、后（填“只有反应前”或“只有反应后”或“反应前、后”）．整个反应装置 （包括锥形瓶、注射器、气球和药品）的质量．
    （2）按如图方式放好仪器，使天平平衡后，小明推动注射器，将稀盐酸加到碳酸钠粉末中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是有气体生成，发生反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （3）在此实验中气球的主要作用是防止瓶塞冲出．
    （4）当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了．
    小明感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的C（填序号）．
    A．该反应前后原子的种类、数目变少        B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
    C．空气的浮力作用干扰了实验结果          D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．时下有些年轻人喜欢染发，染发时一般要用到一种着色剂    对苯二胺，其化学式为C6H8N2．它是一种有毒的化学药品，会对染发者的身体带来伤害．
    （1）对苯二胺的相对分子质量为多少；
    （2）对苯二胺中各元素的质量比为多少；（要求写出最简整数比）
    （3）对苯二胺中氮元素的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某长期暴露在空气中的氢氧化钠样品已部分变质，为了测定其纯度，现进行如下实验：取样品18g加入到足量水中充分搅拌至完全溶解，向所得溶液中逐滴滴加稀盐酸，产生气体的质量与所加稀盐酸质量的关系如图所示．分析题意并回答下列问题：
    （1）反应过程中生成气体的质量是4.4g．
    （2）该样品中氢氧化钠的质量分数是多少（计算结果精确到0.1%）？

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    4．从20世纪70年代开始，我国临床上普遍使用苯甲醇（化学式为C7H8O）做青霉素溶剂，以减轻注射疼痛．但是近20年来的医学研究发现，苯甲醇会造成被注射的患者行走困难，多数类似青蛙跳跃式前进．目前在我国少数落后乡村，有许多孩子已经成了“青蛙腿”，因此苯甲醇作为青霉素注射溶剂逐渐被淘汰．请回答；
    （1）1个苯甲醇分子中含有16个原子．
    （2）苯甲醇中碳元素的质量分数是77.8%（精确到0.1%）．
    （3）54g的苯甲醇中含有多少碳元素？
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    （1）写出下列物质的化学式：
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    ②过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （3）氯化钠溶液中的阴离子Cl-．

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