下图是完成“氧气的制取.收集和检验实验所需的部分实验用品.请回答问题: (1)写出仪器B的名称 , (2)欲完成氧气的制取实验.H瓶内所装试剂应该是 .发生反应的化学方程式为 .需选用的仪器有 , (3)收集氧气的操作过程是:等集气瓶中的水排完后.一只手扶稳集气瓶.另一只手首先小心地将导管从瓶口移开.然后 .最后把集气瓶正放在桌子上. (4)小芬� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下图是完成“氧气的制取、收集和检验”实验所需的部分实验用品。请回答问题：

（1）写出仪器B的名称；

（2）欲完成氧气的制取实验，H瓶内所装试剂应该是（填试剂名称），发生反应的化学方程式为，需选用的仪器有（填序号）；

（3）收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后，最后把集气瓶正放在桌子上。

（4）小芬欲使用那瓶多余的固体药品进行另一种常见气体的制取练习，首先需增加的一种药品是（填试剂名称），另外还需更换图中所示的一种仪器是（填序号）。

练习册系列答案

小学生10分钟口算测试100分系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室常用高锰酸钾粉末制取氧气（装置A），也可以用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰来制取氧气（装置B）．

（1）标出仪器a、b的名称：a

；b

．
（2）写出实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式：

．
（3）装置A中应在试管口放

，以防高锰酸钾粉末进入导管．
（4）用装置B制得的氧气带有少量水蒸汽，可用浓硫酸除去水蒸气，请在下列方框图中添上带橡皮塞的玻璃导管，完成除去水蒸气的实验装置图．
（5）下图中收集氧气的方法叫

．可用

放在集气瓶口检验氧气是否收集满．这是利用了氧气的

的性质．

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科目：初中化学 来源： 题型：

13、下图是实验室常用的实验仪器．请回答下列问题：

（1）配制一定溶质质量分数的NaCl溶液时，要溶解已称好的NaCl固体，应选择的仪器是

②⑤

（填序号）．
（2）进行过滤操作时，除选用上述有关仪器外，还缺少的一种实验用品是

③④

，仪器⑤所起的作用是

引流

．下列混合物的分离能直接用过滤的方法完成的是

（填字母序号）．
A、从酒精溶液中分离出酒精 B、从浑浊的河水中分离出泥沙
C、从海水中分离出氯化钠
（3）实验室用高锰酸钾制氧气时，应选择的实验仪器是

①③⑥⑦

填序号）

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科目：初中化学 来源： 题型：

下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

（1）利用上图所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是

A、用②③制取氧气B、用②⑤制取二氧化碳
C、用①⑤制取氧气　　　　　　D、用②④制取二氧化碳
（2）若用A装置中制氧气，其反应的化学方程式为

，试管口放一团棉花的目的是

．
（3）装置②也可以用来制氧气，锥形瓶中的固体的作用是

，其反应的化学方程式为

；装置还可以用来锌粒和稀盐酸反应来制氢气，但制得的氢气中常含有少量的氯化氢和水蒸气，为了得到纯净的氢气，应选择下列装置中的

（4）小红同学是位善于动脑筋的学生，他将装置②进行一系列改进与创新（如图A和B）

B装置的优点是

，
C装置的优点是

；
而A装置显示的化学反应的状态为

（填“进行中”或“已停止”）．
若用A装置制取二氧化碳，铜网上放的药品应为

，反应的化学方程式为

．若将其中的铜网换成铁网，产生的后果是

，说明铁的活动性

铜（填“=”或“＞”或“＜”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题．

（1）写出仪器a的名称

锥形瓶

．
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O

．应选择的气体发生装置是

，气体收集装置是

．（不考虑F装置）
（3）实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择B作发生装置，该反应方程式是

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；实验室若用A作发生装置制氧气，则该反应方程式为

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
若用盛满水的F装置收集氧气，气体应从导管

（填b或c）通入．若用F装置进行排空气法收集氢气，则气体应从导管

（填b或c）通入．
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是

BC或BE

．（不考虑F装置）
（5）同学们在实验室制取二氧化碳，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究．
[假设]
小英的假设：澄清石灰水已变质
[实验探究]
小英的探究：（温馨提示：稀硫酸与碳酸钠的反应和稀盐酸与碳酸钠的反应相似）

[实验反思]
小青认为始终没有发现石灰水变浑浊还可能的原因：气体X中除了有CO₂外，还有

氯化氢气体

．（温馨提示：盐酸有挥发性）

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

下图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称 ①

铁架台

； ②

量筒

．
（2）实验制取氧气常采用分解过氧化氢溶液的方法，选择的发生装置为

，理由是

在常温下，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下就能反应

该方法制氧气有许多优点，如：

①②

（填序号）．
①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气
（3）乙同学用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，其反应的文字表达式为

碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

_，制取并收集二氧化碳应分别选择

C、D

装置（填字母）；收集气体后如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？

将一根带燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了

．
（4）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有

abdh

（填字母）．
写出发生反应的化学符号表达式

H₂O₂

MnO2

H₂O+O₂

H₂O₂

MnO2

H₂O+O₂

．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有

可以控制反应的进行，节约药品

的优点．
②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有

ghf

（填字母）．步骤c的实验目的是

检验红砖粉的化学性质在反应前后是否有变化

．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来

反应前没有称出红砖粉的质量

．
（5）在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：
请回答问题：在实验室按绿色化学的要求你认为那种制取氧气的方法较好的是

乙

方法．（填“甲、乙、丙、丁”）写出甲方法制取氧气的化学符号表达式

KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

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