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    如图所示，图中表示了相同质量的锌、铁样品，分别与相同质量、相同质量分数的稀硫酸反应的情况．试讨论符合图示情况的金属样品的组成．
    答案：略
    解析：

    　　(1)若稀硫酸的量不足，金属样品可以是纯净物，也可以是混合物．(2)若稀硫酸足量，则金属样品的组成可能是：①锌样品为纯净物，铁样品为混合物．含有不溶性杂质；②锌、铁样品均为混合物，均含有不溶性杂质，且锌样品纯度较高；③铁样品为纯净物，锌样品中含有同质量时产生氢气较多的金属，如镁、铝(其他合理答案也可以)．

    　　从图示知产生了相同质量的氢气，必须对稀硫酸的量和金属样品的组成进行讨论：(1)若稀硫酸的量不足，则稀硫酸被耗尽，金属过量，金属样品可以是纯净物，也可以是混合物；(2)若稀硫酸过量，由于相同质量的纯锌和纯铁与足量稀硫酸反应，铁产生氢气较多，而要产生相同质量的氢气，则金属样品的组成可能是：①锌样品为纯净物，铁中含有不与稀硫酸反应产生氢气的杂质；②锌、铁样品都含有不与稀硫酸反应的杂质，但铁样品中杂质含量较高；③铁样品为纯净物，而锌样品中含有与稀硫酸反应产生氢气量较多的金属(如镁、铝)．

    　　本题为讨论开放性试题．相同质量的纯锌与纯铁与足量的稀硫酸反应，由于两种金属的相对原子质量不同，产生氢气的质量是锌比铁少．


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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?桂林）小红同学依据物质类别和物质中某种元素的化合价回忆了初中化学教材中常见的一些物质，并构建了部分物质间的转化关系坐标图，如图所示（图中“→”表示物质间的转化）．已知A，B，C，D含有一种相同的元素，E，F，D含有两种相同的元素，E与H反应生成F且放出大量的热．请回答下列问题：
    （1）C的化学式为
    H2CO3
    H2CO3
    ．
    （2）E露置在空气中一段时间后质量会增加，其原因可能是
    氧化钙与空气中的水蒸气反应，生成氢氧化钙
    氧化钙与空气中的水蒸气反应，生成氢氧化钙
    ．
    （3）1.2g A和2.0g O2恰好完全反应，生成的产物是
    CO和CO2
    CO和CO2
    （填化学式）．
    （4）若G中氧元素的质量分数为30%，则G中另一种元素的相对原子质量为
    56
    56
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验探究让化学更具魅力，请帮助完成下列实验探究
    （1）同学们在做完“二氧化碳的实验室制取”后，对废液进行了如下处理：过滤，取滤液于烧杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至过量．记录滴入Na2CO3溶液质量（x）与有关的变化关系如图
    所示．图中纵坐标（y）表示
    生成沉淀的质量，
    生成沉淀的质量，
    ，AB段发生反应的化学方程式是
    CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，
    CaCl2+Na2CO3=CaC03↓+2NaCl，
    ，反应进行到A点时，溶液中的溶质是
    NaCl、CaCl2
    NaCl、CaCl2
    ，C点时溶液的 pH
    ＞
    ＞
    （填“＞”“＜”“=”）7．
    （2）如图所示，一同学挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，小气球鼓了起来．请写出符合这一现象的化学方程式：
    ①置换反应
    Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
    Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
    ；
    ②化合反应
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    ．
    （3）实验室中，同学们发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
    ①对白色粉末成分的猜想和成因分析：
    白色粉末的成分 形   成   的   原   因
    可能是CaCO3 石灰水与空气中CO2反应：
    化学方程式为：
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    可能是
    Ca（OH）2
    Ca（OH）2
    		 随着气温的升高，溶质的溶解度会
    变小
    变小
    填变大或变小）或溶剂蒸发，石灰水中的溶质析出
    经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是以上两种物质的混合物．
    ②设计实验：甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解，于是他得出粉末中只有CaCO3的结论．乙同学查阅了溶解性表，认为甲同学的结论不严密，理由是：
    氢氧化钙微溶于水
    氢氧化钙微溶于水
    ．
    为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
    实  验  步  骤 可能观察到的现象 结       论
    取上述试管中的上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液 溶液变红
    白色粉末中含Ca（OH）2
    白色粉末中含Ca（OH）2
    往上述试管内残留的固体中加入稀盐酸
    产生气泡
    产生气泡
    		 白色粉末中含有CaCO3
    ③交流与反思
    通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是
    AB
    AB
    ．
    A．密封保存    B．使用前，临时配制 （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?锦江区二模）A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的六种化合物．A、B、E分别由两种元素组成，其B中元素质量比为1：8．D是大理石的主要成份．它们之间的转化关系如图所示（图中“-”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，图中略去了条件和部分物质）．

    试回答以下问题：
    （1）请推断出A和C的化学式，A为
    CO2
    CO2
    ，C为
    NaOH
    NaOH
    ．
    （2）在反应⑥中G的颜色是红褐色，反应⑥的化学方程式为
    3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl
    3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl
    ．
    （3）在E与F和E与C反应分别都没有明显现象，则反应⑤的化学方程式为：
    NaOH+HCl═NaCl+H2O
    NaOH+HCl═NaCl+H2O
    ．
    （4）在①②③反应现象中，依次有气体、有浑浊、无明显现象，写出反应的化学方程式：
    ①
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑十H2O
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑十H2O
    ；②
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    ；③
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是给病人输液用的氯化钠注射溶液的标签（部分文字）．
    （1）要配制1000毫升这种注射溶液（密度为1克/厘米3），需氯化钠
    9
    9
    克？
    （2）如图是某学生用氯化钠固体和水配制500g 0.9%氯化钠溶液的部分操作过程，该同学在称量氯化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品直接放在纸上称量．
    ①写出操作中的两处错误之处：
    瓶塞正放了
    瓶塞正放了
    、
    称量时左码右物
    称量时左码右物
    ．
    ②下列操作中导致溶质质量分数偏低的是
    AB
    AB
    ．
    A．操作中砝码和氯化钠放错盘        B．c中烧杯用水洗涤后未干燥就使用
    C．d操作中平视量筒凹液面最低处读数  D．e操作中有少量水溅出

    （3）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为
    abcdef
    abcdef
    ．
    （4）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应
    B
    B
    ．
    A．增加适量氯化钠固体                    B．减少适量氯化钠固体
    C．调节游码                             D．添加砝码．

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