【题目】人类文明进步与金属材料发展关系十分密切,仔细审题分析后回答下列问题:
(1)实验一:小明运用控制变量的研究方法进行了以下系列实验按图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是 __________.铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢,一段时间后剧烈,产生气泡速率随着加快,其原因可能是___________.
(2)实验二:为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序,小红提出按图2进行两步实验。
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a.试管①中发生反应的化学方程式为 ___________,该反应的基本类型是_________________。
b.试管②中现象是 ___________;
(3)铁是目前世界年产量最多的金属。如图3是实验室演示炼铁的实验装置图,回答下列问题。
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①写出甲处玻璃管中反应的化学方程式:__________________________________。
②图3实验处理尾气利用了一氧化碳的可燃性,与氧化铁反应利用了一氧化碳的________。
【答案】所用酸的种类不同,变量不唯一 铝表面有氧化膜,开始是铝表面的氧化铝膜与酸反应 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置换反应 铜表面出现银白色金属,溶液由无色变蓝色 3CO+Fe2O3
3CO2+2Fe 还原性
【解析】
(1)用控制变量法来探究金属的活动性强弱,金属片的形状、厚薄应该完全相同;应该选择同浓度、同体积的同一种酸;铝片表面有一层致密、结实的氧化铝薄膜,稀盐酸先与氧化铝反应,然后再与铝发生反应产生氢气。故填:所用酸的种类不同,变量不唯一;铝表面有氧化膜,开始是铝表面的氧化铝膜与酸反应。
(2)a.图2的①,铁能置换出硫酸铜中的铜,同时生成硫酸亚铁;该反应符合单质和化合物反应生成另一种单质和另一种化合物,属于置换反应;故填:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;置换反应。
b.②中发生的反应是铜与硝酸银反应生成银与硝酸铜,所以观察到铜片表面覆盖一层白色物质,溶液由无色慢慢变成蓝色;故填:铜表面出现银白色金属,溶液由无色变蓝色。
(3)①甲处玻璃管中,一氧化碳与氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳,其化学方程式为:3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2;故填:3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2。
②CO与氧化铁反应生成铁单质和二氧化碳,一氧化碳把铁还原成了铁,因此利用了一氧化碳的还原性。故填:还原性。
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【题目】实验室用一氧化碳(CO)还原氧化铜(CuO)的实验装置如下图所示。
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(1)实验过程中,若试管B中的液体为澄清石灰水,则B中应观察到的现象为__________;若试管B中的液体为紫色石蕊试液,应观察到的现象是________________,此反应的化学方程式为____________;若将此反应后的试液加热,则现象是______________,该反应的化学方程式为_____________。
(2)一氧化碳(CO)通过盛氧化铜(CuO)的A管时,仍有部分气体未反应而从尾气管排出,将尾气管排出的气体点燃,这样做的目的是________________,该处反应的化学方程式为_______________。
(3)当A管中黑色的氧化铜(CuO)全部变成红色的物质后,停止通一氧化碳(CO)气体和加热,撤下A管右端的单孔塞,不一会儿发现部分红色物质变黑了,分析造成这一实验现象的原因__________;改进措施为_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成:
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(1)图一实验中水(H2O)的作用是:_____________________。
(2)改进后的装置(图二)与图一装置相比,其优点是___________。
(3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是__________。“水火不相容”是指水能灭火,其实水(H2O)有时也可以“生火”,比如钾(K)遇水(H2O)立刻着火,因为钾(K)遇水生成氢氧化钾(KOH)和氢气(H2),该反应是 _______________(填“放热”或“吸热”)反应,其反应的化学方程式为___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用纳米级的某种氧化物做催化剂,可使汽车尾气中的 CO 和 NO 迅速反应转化为两种常见气体,其中一种是空气中含量最多的气体。能正确表示该反应的化学方程式是 。
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C.![]()
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与我们的生活密切相关。
(1)用化学用语表示:
①氯化钠中的阳离子___________;
②灯泡里充入氮气______;
③硅元素______;
④标出氧化铝中铝元素化合价______;
(2)合理利用化学知识,生活更科学、更美好。
①活性炭可以去除冰箱中的异味,说明它具有______________。
②洗洁精能除油污,是因为洗洁精具有_____作用。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,打开分液漏斗的活塞K后,水同时被注入人字形左右两个管中,观察到两个烧杯中出现的共同现象是_____?产生此现象的变化属于什么变化_____?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】目前,我们国家的能源主要依赖于化石燃料,它们属于不可再生资源。因此,开发利用新能源就显得格外重要。
(1)常见的三种化石燃料包括石油、煤和____________。
(2)利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、_______________等(请举一例)。
(3)在新能源汽车未普及时,如图所示为一种“节能减排”的有效措施。请写出乙醇充分燃烧的化学方程式_________。
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(4)在催化剂作用下,乙醇与氧气、氢氧化钠在燃料电池中反应生成水和另一种物质,并得到电能,请你完成该反应的化学方程式:
________
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【题目】某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用下图装置完成表中实验:
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编号 | KClO3质量/g | 催化剂 | 催化剂质量/g | 收集50mLO2所需时间/s |
实验1 | 5 | - | - | 171 |
实验2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
实验3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
实验4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)设置实验1的目的是___________________
(2)表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是______________
(3)写出KClO3分解的化学方程式:_________________________
(4)由实验1和实验4可知,KCl____(填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集收集50mLO2,所需时间明显少于171s,解释原因:_____________
(5)要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50mLO2所需时间外,还可以测量相同时间内____________
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