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    小明的邻居张大爷种植蔬菜,现在他有点苦恼,去年购买的化肥,由于外包装上的字迹看不清,只记得该化肥是硫酸钾,碳酸氢铵、氯化铵中的一种。小明利用学过的化学知识,设计如下实验方案帮张大爷鉴别化肥:

    [ 实验步骤 ] 取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨。

    [ 实验现象 ] 嗅到氨味.

    [ 实验结论 ] 小明由上述实验推断该化肥不是_____________________.

    (l)请你根据土述实验结论 , 设计一个简单的实验方案来进一步证明该化肥可能是什么。

    实验步骤

    实验现象

    结论或有关化学反应方程式

    (2)通过小明的实验,请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项:____________________________________________________________________________

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    28、小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼．
    （1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
    实验步骤：取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
    实验现象：嗅到氨味．
    实验结论：小明由上述实验推断该化肥不是
    硫酸钾
    ．
    （2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
    提出问题：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
    猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
    收集资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    实验设计：小明设计了如如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．
    ①根据现象：
    干燥的红色石蕊试纸变蓝
    实验后生成了水和氨气．
    ②装置B中澄清石灰水
    变浑浊
    ，证明产物中有二氧化碳
    生成，发生反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    ③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过
    实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．
    请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
    实验步骤 实验现象 反应的化学方程式
    实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为
    NH4HCO3?NH3↑+H2O+CO2↑
    ．
    实验评价：在上述同学们的探究活动中，你最欣赏的设计是
    小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源
    ．
    实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是
    NH4HCO3存放时应避光、避热、密封
    （写一条）．

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    科目：初中化学 来源：2010年江苏省连云港市中考化学模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

    小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼．
    （1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
    实验步骤：取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
    实验现象：嗅到氨味．
    实验结论：小明由上述实验推断该化肥不是______．
    （2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
    提出问题：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
    猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
    收集资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    实验设计：小明设计了如如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．
    ①根据现象：______实验后生成了水和氨气．
    ②装置B中澄清石灰水______，证明产物中有二氧化碳
    生成，发生反应的化学方程式为______．
    ③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过
    实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．
    请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
    实验步骤实验现象反应的化学方程式
    __________________
    实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为______．
    实验评价：在上述同学们的探究活动中，你最欣赏的设计是______．
    实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是______（写一条）．

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    科目：初中化学 来源：2011年江苏省连云港市中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    （2012?乐陵市二模）小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼．
    （1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
    实验步骤：取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
    实验现象：嗅到氨味．
    实验结论：小明由上述实验推断该化肥不是______．
    （2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
    提出问题：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
    猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
    收集资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    实验设计：小明设计了如如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．
    ①根据现象：______实验后生成了水和氨气．
    ②装置B中澄清石灰水______，证明产物中有二氧化碳
    生成，发生反应的化学方程式为______．
    ③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过
    实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．
    请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
    实验步骤实验现象反应的化学方程式
    __________________
    实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为______．
    实验评价：在上述同学们的探究活动中，你最欣赏的设计是______．
    实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是______（写一条）．

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    科目：初中化学 来源：2010年中考化学模拟试卷（27）（解析版） 题型：解答题

    （2012?乐陵市二模）小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户，去年购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，只记得是硫酸钾、碳酸氢铵、氯化铵中的一种，张大爷正为此烦恼．
    （1）小明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮助他鉴别化肥：
    实验步骤：取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨．
    实验现象：嗅到氨味．
    实验结论：小明由上述实验推断该化肥不是______．
    （2）小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
    提出问题：温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
    猜想假设：碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
    收集资料：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    实验设计：小明设计了如如图所示的装置进行实验（夹持仪器省略）．
    ①根据现象：______实验后生成了水和氨气．
    ②装置B中澄清石灰水______，证明产物中有二氧化碳
    生成，发生反应的化学方程式为______．
    ③小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过
    实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．
    请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
    实验步骤实验现象反应的化学方程式
    __________________
    实验结论：碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为______．
    实验评价：在上述同学们的探究活动中，你最欣赏的设计是______．
    实验反思：根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是______（写一条）．

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