【请用“氢、氧、碳、硫、钠”中的某些元素,按要求各写出一种常见物质的化学式:
①不可再生的气态化石燃料 ;②可用于制肥皂、造纸等工业的碱 ;
③生命活动中不可缺少的单质 ;④在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的固体 ;
⑤能用于金属除锈的重要化工原料 。
请从上述①~⑤物质中选择适当的物质,写出一个中和反应化学方程式:
;
(1)CH4 (2) NaOH
(3)O2 (4) S (5) H2SO4
(6) H2SO4 + 2NaOH ===Na2SO4 + 2 H2O
解析试题分析:①不可再生的气态化石燃料:CH4;②可用于制肥皂、造纸等工业的碱:NaOH;
③生命活动中不可缺少的单质:O2;④在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的固体:S;
⑤能用于金属除锈的重要化工原料:H2SO4。
从①~⑤物质中选择适当的物质,写出一个中和反应化学方程式:H2SO4 + 2NaOH ===Na2SO4 + 2 H2O。
考点:化学式;化学方程式;中和反应。
点评:本题难度较大,除了要知道物质的用途外,还要能写出其对应的化学式;中和反应必须是酸和碱的反应。
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
(09玉林、防城港)2009年2月12日,我外交部就法国某公司拍卖我国两件重要文物兔首和鼠首(见右图),发表严正声明:中国对其拥有不可置疑的所有权。目前我国正在积极追讨这两件文物。兔首和鼠首均为青铜器(铜、锡合金),表面呈绿色,这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈(铜锈俗称铜绿)。为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件,某化学实验小组进行了如下探究:
1.探究铜绿的组成
【查阅资料】 通过查阅资料知道:铜绿受热易分解。
【设计与实验】
(1)小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿,按右图所示装置进行实验。在实验过程中,观察到:试管口内有水珠出现,说明了铜绿中含有氢、氧元素;澄清石灰水变浑浊,说明了铜绿中含有 元素。
(2)小芳取下少量试管内反应后的剩余物,放入另一支试管中,滴人稀硫酸,充分反应后,溶液变蓝色,说明铜绿中含有 元素。
【实验结论】 铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的。
2.探究铜生成铜绿的条件
【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热会分解生成三种氧化物。铜绿分解的化学方程式为 。
【猜想与假设】 据铜绿的组成和查阅的资料判断,铜绿可能是铜与氧气及 共同作用而形成的。
【设计与实验】 借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如下图所示(所用铜片洁净、光亮,试管内的“ ”为铜片):
实验较长时间后,发现 试管中铜片最先生锈(填试管字母编号)。
【评价与改进】 小区认为小梁设计的实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是(用图表示亦可) 。
【拓展与应用】
小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的)中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小明的分析是否全面?请你说明理由。
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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