如图为某粒子的结构示意图.有关该粒子的说法中错误的是A.该粒子的原子核内有12个质子B.该粒子的核外有二个电子层C.该粒子是一种金属元素的原子D.该粒子带2个单位的正电荷题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图为某粒子的结构示意图，有关该粒子的说法中错误的是

A.该粒子的原子核内有12个质子

B.该粒子的核外有二个电子层

C.该粒子是一种金属元素的原子

D.该粒子带2个单位的正电荷

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源：江苏省镇江市润州区2018-2019学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：综合题

二氧化碳是自然界中一种重要的资源。

一、二氧化碳的用途

（1）下图实验，观察到的现象是________，说明二氧化碳可用于________。

（2）自然界中，二氧化碳可通过________作用，产生氧气。

（3）将二氧化碳加压、降温制成固态二氧化碳，俗称______，可用于人工降雨、舞台云雾等。

二、二氧化碳的制取

（1）实验室可用下图装置A制CO2，a中加入的物质是_____。反应的符号表达式是______。

（2）装置B和C均可以收集CO2，若用B收集则气体应从_____端（选填“b”或“c”）通入。若用C装置收集，植物油的作用是_____。

三、二氧化碳的测定

测定石灰石（主要成分为碳酸钙，其他物质不与酸反应）与稀盐酸（实验中酸均足量）反应生成CO2的质量和体积，并处理数据。

（实验设计）通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积，并处理数据。

（分析与思考）

（1）实验1时，将小烧杯中稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中碳酸钙完全反应的操作及实验现象是：最后一次加入稀盐酸，________。

（2）实验2时，先连接装置，再_______（填操作名称），然后装好药品，最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中。

（记录与处理）

（1）实验1中电子天平的精确度较高，已知：反应前的总质量（m（大烧杯+石灰石粉末）+m（小烧杯+稀盐酸）），要计算生成CO2的质量，至少还需要的数据是_______。（填字母）

A m（小烧杯） B m（大烧杯） C m（大烧杯+反应后剩余物）

（2）实验2的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）

时间/min	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
注射器读数/ml	60.0	85.0	88.0	89.0	89.5	89.8	89.9	90.0	90.0	90.0

①综合分析，最终生成CO2的体积是________ml。

②在坐标图中用曲线绘制出0-10min生成CO2体积随时间变化的曲线._______

（反思与评价）请你综合各方面原因分析

（1）实验1操作简单，便于读数，但最终CO2质量的测量值比理论值偏大，可能的原因是_____。

（2）实验Ⅱ的优点是_______。

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科目：初中化学 来源：四川省成都市锦江区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

用如图装置进行实验。升温至70°C的过程中，仅①燃烧;继续升温至280°C的过程中, 仅③燃烧。下列分析不正确的是

A.①③燃烧，说明白磷和红磷是可燃物

B.④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物

C.对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高

D.对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气按触

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科目：初中化学 来源：江苏省苏州星湾学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题

正电子、负质子等都是反粒子，他们跟通常说的电子和质子相比较，质量相等，但电性相反.科学家设想，在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质一一反物质. 物质与反物质相遇会产生“湮灭”现象，释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景十分可观.根据以上信息，作出相应的预测，其中一定正确的是

A.氧原子呈电中性，反氧原子带电

B.氧气能支持燃烧，反氧气不能支持燃烧

C.氧气能供给呼吸，反氧气不能供给呼吸

D.氧原子的相对原子质量是16，反氧原子的相对原子质量也是16

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科目：初中化学 来源：江苏省苏州星湾学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题

下列有关二氧化碳的叙述合理的是

A.二氧化碳变成“干冰”发生的变化既有物理变化，又有化学变化

B.用澄清石灰水吸收空气中的二氧化碳，以减轻“温室效应”

C.大棚中适当增加二氧化碳含量，促进植物光合作用，提高产量

D.将二氧化碳通入紫色石蕊试液，证明二氧化碳显酸性

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科目：初中化学 来源：江苏省苏州星湾学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题

化学基本概念是化学基础知识的重要组成部分.下列概念间的关系不正确的是

选项	概念X	概念Y	X与Y的关系
A	可燃性	助燃性	相同关系
B	化学变化	物理变化	并列关系
C	纯净物	单质	包含关系
D	化合反应	氧化反应	交叉关系