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化学改变了我们的生活.请回答下列关于化学与人类生活相关的问题.
(1)自热米饭是一种快餐食品.该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热,生石灰与水反应的化学方程式为
 
_;
菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔.铝可以压制成铝箔,说明铝具有良好的
 
;
(2)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开,释
放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理
是
 
;(填序号)
A.清除可燃物
B.使燃烧物与氧气隔绝     
C.降低燃烧物的着火点.
考点:生石灰的性质与用途,金属的物理性质及用途,灭火的原理和方法
专题:化学与生活
分析:(1)根据氧化钙能与水反应生成氢氧化钙;金属具有良好的延展性,能被压成薄片解答;
(2)可根据灭火原理①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,来解答.
解答:解:
(1)氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,属于化合反应,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2,铝能被压成薄片说明铝具有延展性,故填:延展性;
(2)“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,这样就使可燃物与氧气隔绝,使火焰熄灭.
答案:
(1)CaO+H2O═Ca(OH)2 延展性;
(2)B
点评:本题考查了化学与健康的知识以及物质的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;取淡黄色粉末C点燃放入B中,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D.
试回答:
①写出上述物质的名称:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

②写出上述A生成B有关的反应的文字表达式,
 

③写出上述C生成D有关的反应的文字表达式,
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,水资源的保护和合理利用已经受到人们的普遍关注,请你说出造成水污染的一个原因?举出保护水资源的一条合理化措施?

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科目:初中化学 来源: 题型:

有六种气体:①氧气 ②氢气 ③二氧化硫 ④一氧化碳 ⑤二氧化碳 ⑥氮气请选择填空(填化学式):
(1)能形成酸雨的气体是
 
;
(2)将成为一种重要的无污染新型燃料的是
 
;
(3)能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是
 
;
(4)可做助燃剂的是
 
;
(5)能造成温室效应的气体是
 
;
(6)空气中含量最多的气体是
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组为了验证某种铅的氧化物(PbxOy)中含有氧元素并测定其化学式,设计了如下两套实验方案(已知:Pb比Pb氧化性更强)按实验方案,填写下列空白:
方案一:(1)按图连接好装置(B中已盛有适量水),检查装置的气密性,简述检查A装置气密性的方法:
 

(2)在A中硬质玻璃管内装入该铅的氧化物和碳粉混合物,B中洗气瓶内装入足量澄清石灰水,依次点燃A C两处酒精灯,若PbxOy中含有氧元素,则加热一段时间后,B中可能观察到的实验现象是
 
A中铅的氧化物和炭粉发生反应的化学方程式为
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、一种元素与另一种元素的根本区别是它们的原子核内的质子数不同
B、凡是含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、某物质中只含有一种元素,该物质一定是一种单质
D、金刚石不是金,水银不是银,但铅笔一定含铅

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中氧气约占21%,利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径,下面是工业上制氧气流程图:

(1)工业上分离液态空气制氧气的变化属于
 
(填“物理变化”或“化学变化”)
(2)这样制得的氧气是
 
(填“纯净物”或“混合物”)
(3)氮气的沸点-196℃,氧气的沸点-183℃,在蒸发的过程中
 
先被蒸发出来.(填“氮气”或“氧气”)
(4)任何物质我们都要辩证的看待,氧气既有利的一面,也有有害的一面请各写出一点:用途:
 
 危害:
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

从H,O,S,C,N,Al元素中选择适当的元素要求填空:
(1)用适当的数字和符号填空
①一个铝离子
 
;
②一个硫原子
 
;
③2个硫酸根离子
 
;
④一个氢氧根离子
 
;
(2)按要求写出物质的化学式
①能做燃料的是
 
;
②常温下是液态的氧化物
 
;
③能使澄清石灰水变浑浊的气体
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在高温下,用足量的CO还原5.8g某种氧化物,所得金属质量为4.1g,则该氧化物是(  )
A、CuO
B、FeO
C、Fe2O3
D、Fe3O4

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