精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
现有下列仪器或装置,请回答下列问题:

(1)仪器①的名称
 
;加热高锰酸钾制取氧气应选装置
 
(填字母),反应原理的化学方程式为
 
,收集O2应采取
 
法.
(2)草酸(H2C2O4) 固体在浓硫酸作用下发生反应:H2C2O4
 浓H2SO4 
.
 
CO2↑+CO↑+H2O,若用该反应来制取CO,制气装置应选
 
(填字母);除去其中的CO2可选仪器AC,C中装入的试剂最好是
 
(填小写字母):a.烧碱溶液    b.浓硫酸   c.澄清石灰水.
(3)点然CO前应进行的操作是
 
;若用CO还原氧化铜粉末,应选装置
 
(填字母),其反应方程式为
 

(4)如图2为某种“微型”实验装置.如果G处装稀盐酸,H处放少量铁屑,则加热处的现象为
 
;“微型塑料滴管”相当于上图实验装置中的
 
(填字母);用微型仪器进行实验,除试剂用量极少以外,还可能具有的优点是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,气体的净化(除杂),实验室制取氧气的反应原理,一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)仪器①是加热用的酒精灯,高锰酸钾制取氧气需加热,属于固体加热型,故选发生装置D,并据反应原理书写方程式,据氧气的密度和溶解性分析收集方法;
(2)草酸(H2C2O4)固体在浓硫酸作用下发生反应,不需加热;除去二氧化碳,最好选用烧碱溶液;
(3)可燃性气体,在燃烧前,一定要检验气体的纯度;用CO还原氧化铜粉末,需加热,试管两端都有导管,据反应原理书写方程式;
(4)“微型塑料滴管”G的稀盐酸流入H处与铁屑接触,产生氢气;氢气与三氧化二铁反应,氧化铁是暗红色粉末,铁粉是黑色粉末;微型仪器进行实验的优点是:节约药品,产生的废弃物也很少,污染少等
解答:解:(1)由题目中的图形,可知仪器①是加热用的酒精灯;高锰酸钾制取氧气需加热,属于固体加热型,气体要导出,则试管口要有塞子,故选发生装置D,加热高锰酸钾制取氧气,同时生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,方程式是:2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+MnO2+O2↑;氧气的密度比空气大且不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集;
(2)草酸(H2C2O4)固体在浓硫酸作用下发生反应,不需加热,故选B添加液体,C装置作为反应容器;除去二氧化碳,最好选用烧碱溶液;
(3)点燃可燃性气体,一定要检验气体的纯度,防止气体不纯发生爆炸事故;用CO还原氧化铜粉末,需加热,试管两端都有导管,故选E装置,一氧化碳在加热的条件下生成铜和二氧化碳,方程式是CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
(4)“微型塑料滴管”G的稀盐酸流入H处与铁屑接触,产生氢气,氢气在加热的条件下与红色的三氧化二铁反应生成黑色的铁粉;“微型塑料滴管”可逐滴滴加液体,相等于分液漏斗,用微型仪器进行实验,除试剂用量极少以外,还可能具有的优点是:产生废物少、或减少污染、或加热需要的热量少、或反应时间短、或利于分组及家庭实验等;
故答案为:(1)酒精灯;  D;     2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+MnO2+O2↑;向上排空(或排水);
(2)BC;   a;
(3)检验气体的纯度(或验纯);   E; CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
(4)红色粉末变为黑色; B;产生废物少(或减少污染、或加热需要的热量少、或反应时间短、或利于分组及家庭实验等合理均可).
点评:本题主要考查常用气体的发生装置和收集装置的选取方法;并且要正确书写化学式和化学方程式;掌握反应现象和本质的联系,正确评价实验装置.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

生命所必需的元素有20几种,C、H、O、N是组成生物体的基本元素,Ca、Na、Fe元素是血液的必需成分.请用上述元素,按下列要求用化学用语填写下列空格:
①2个铁离子
 
;                 
②相对原子质量最小的原子
 

③保持水的化学性质的微粒是
 
;      
④一种酸
 

⑤一种可溶的碱
 
;         
⑥一种难溶性盐
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

气体制取和性质是初中化学知识的核心之一.下图是实验室制取气体的常用装置.请根据题意回答问题:

(1)写出图中标有数字的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用
 
(填标号,下同),写出该反应的化学方程式
 

(3)若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
作为收集装置.
(4)F是一种多功能装置,可用于集气、洗气等,若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从
 
(填“a”或“b”)进入.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气.
①写出仪器B的名称:
 

②甲同学应选取的试剂是Mn02
 
(填化学式),Mn02固体在该反应中起
 
作用.
③除用排水法外,甲同学还可选择
 
法收集氧气.
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是
 

(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据题意填写下列空格:
(1)某微粒的结构示意图为 ,若X等于11,则该微粒表示
 
(填“阳”或“阴”)离子.在N、N2、2N2三种符号中,只表示微观意义,而不表示宏观意义的是
 

(2)构成物质的基本微粒有分子、原子、离子.氯化钠是由
 
构成的;
(3)有下列物质:CO2、CO、CO(NH22、Na2CO3、H2SO4、Ca(OH)2、NaOH、KNO3,可用于制肥皂、造纸的是
 
,改良酸性土壤的是
 
属于复合肥的是
 

(4)当前,我县义务制学校推行“营养午餐工程.下表为某学校某天午餐的部分食谱.
食谱中富含蛋白质的是
 
(填下表中的一种主食或菜名),米饭中主要含有人体必需的营养物质是
 

主食 荤菜 素菜
米饭 瘦猪肉 炒萝卜、炒大白菜
(5)为了证明久置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质,取少量样品,可滴加
 
(填试剂名称,下同),若已有小部分变质,除去杂质,应往变质的氢氧化钠溶液加适量
 
溶液,然后过滤即可.
(6)60℃时,硝酸钾的溶解度为110g.在该温度下的硝酸钾饱和溶液中,溶质质量:溶剂质量:溶液质量=
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某小组在探究铁、铜、镁、银的金属活动性顺序时,做了如图1所示的三个实验(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同):

①通过实验Ⅰ和Ⅱ可比较出镁和铁的金属活动性强弱.你认为他  们依据的实验现象是
 
.写出实验Ⅰ中反应的化学方程式:
 

②通过观察到实验Ⅲ的现象可得出的结论是
 

③上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序.探究小组在上述实验的基础上,补充了一个实验(如图2所示),实现了探究目的.他们的实验:金属X、Y溶液分别是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示矿泉水瓶可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应,其现象是
 
,但还应做的对比实验是
 
.CO2与NaOH反应的化学方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象的描述正确的是(  )
A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B、铁丝在氧气中燃烧剧烈,火星四射,生成四氧化三铁
C、羊毛灼烧产生烧焦羽毛的气味
D、淀粉遇碘水变成红色

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是小晶同学对“久未开启的菜窖内气体成分”的探究过程:
查阅资料:
①菜窖内的气体主要是氧气、二氧化碳、氮气;
②二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收.
提出问题:菜窖内的气体中氧气的体积分数是多少?
进行实验:
实验1.拉动注射器活塞,抽取10mL菜窖内气体后,用透明胶带把活塞固定在10mL刻度处.
(说明:注射器的活塞上预先固定足量白磷固体,白磷固体的体积忽略不计)
实验2.把注射器按照上图装置连接好.关闭止水夹,用太阳凹透镜聚集太阳光加热白磷,使白磷燃烧.等注射器冷却至室温后,打开止水夹,最终注射器内有2.0mL液体.
反思评价:
(1)白磷燃烧的化学符号表达式
 

(2)根据实验,小晶同学得出如下结论:菜窖内气体中氧气的体积分数为
1
5
.同组的小华同学不同意此结论,理由是
 

继续实验:
小华同学将烧杯中的液体换成了
 
,按照小晶同学实验2的操作补做了实验,最终注射器内有0.8ml液体.
反思评价:
(1)利用小华改进后的装置进行实验,若不考虑二氧化碳的溶解,据此可知,菜窖内气体中氧气的体积分数是
 
,二氧化碳的体积分数
 

(2)上述实验,存在实验安全隐患是
 

(3)进入久未开启的菜窖,下列做法可取的是
 

A进入前,打开菜窖,保持通风一段时间
B进入时,手持一根点燃的蜡烛,用于检验氧气含量
C进入时,手持电筒进入.

查看答案和解析>>

同步练习册答案