如图是“电解水实验的装置图.根据所学知识回答问题:(1)通电前.在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强水的导电性．(2)试管a中所得气体是H2 .检验试管b中气体的方法是将带火星的小木条伸入试管观察木条是否复燃．(3)写出电解水的符号表达式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．(4)通过该实验能得到� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

3．

如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：
（1）通电前，在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强水的导电性．
（2）试管a中所得气体是H₂（填化学式），检验试管b中气体的方法是将带火星的小木条伸入试管观察木条是否复燃．
（3）写出电解水的符号表达式：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（4）通过该实验能得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成．

分析电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；为了增强水的导电性，通常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠；
氧气能使带火星的木条复燃．

解答解：（1）电解水时，常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，作用是增强水的导电性．
（2）试管a中气体较多是氢气，b试管中是氧气，可用带火星的木条检验．
（3）水电解的化学方程式为：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（4）通过该实验能得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成．
答案：
（1）增强水的导电性；
（2）H₂将带火星的小木条伸入试管观察木条是否复燃；
（3）2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（4）水是由氢元素和氧元素组成．

点评通过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：1．

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13．如图是水分子在通电条件下分解示意图．从图中你能得到哪些信息？（写出两条即可）

①水通电生成氢气和氧气；
②每两个水分子电解生成两个氢分子和一个氧分子．
③该反应是分解反应（填基本反应类型）

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14．通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提供的一些实验装置．

请结合上图仪器回答问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：a分液漏斗
（2）写出实验室用A装置制取氧气时，对反应物和反应条件的要求是反应物是固体和液体，反应条件：不加热；a中加入的试剂是H₂O₂；（写化学式）
（3）实验室可用B装置制取氧气，若用的药品是KClO₃，需要加入MnO₂催化剂起催化作用．
（4）实验室制取二氧化碳气体时，应选用的发生装置和收集装置AD
写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生的化学反应方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃+H₂O，如何检验二氧化碳气体已经集满将点燃的木条放到集气瓶口，木条熄灭，则证明已经集满
（5）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气小，不溶于水．可选用B装置作为制取甲烷的发生装置，收集甲烷气体时可选C或E装置．（填字母）

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

11．化学是一门以实验为基础的科学，某校化学兴趣小组用下图装置完成实验，请根据要求回答问题：

（1）写出仪器a的名称：锥形瓶
（2）实验室若要制取氧气，选择的发生装置是B（合理即可）（填一种），并写出所选实验装置制取氧气的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（合理即可）
（3）实验室收集氧气应选用C或E装置，原因是氧气的密度比空气的大，不易溶于水写出实验室检验氧气的方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

18．下列符号既有宏观意义，又有微观意义，还表示物质或单质的是（　　）

A．

B．

C．

D．

4S^2-

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

8．量取15mL液体，应选用的一组仪器是（　　）
①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管．

A．