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实验装置的设计和组装是一个改进变化的过程,请观察下列装置回答相关问题.
(1)如果实验室用KClO3与MnO2混合加热制O2,可选用上述
 
(填编号)作为发生装置.反应的化学方程式为
 

(2)根据B 装置的适用条件改进后得到C装置.B装置中发生反应的化学方程式是
 
,此时发生装置选用B(或C)而不选用A的理由是
 
.下列实验室气体的制取可选用上图中C、E作为制气装置的是(填编号)
 

①用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气
②用锌粒与稀硫酸反应制取氢气
③用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制CH4
(3)F 装置从a、b中某一个接口进气,可以代替D、E 装置收集气体,并且可以减少气体向空气中的逸出.为了检验F装置的气密性,某同学对F装置进行了如图G所示的处理.检查气密性的方法是:先将b端导管口放入水中,然后
 
,再用
 
,观察b端水中管口是否有气泡冒出.现用A、F装置来制取并收集氧气,连接A装置的应是
 
口(选填“a”或“b”).
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
(2)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
通常情况下,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,氢气难溶于水,密度比空气小;
(3)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
氧气的密度比空气的密度大.
解答:解:(1)如果实验室用KClO3与MnO2混合加热制O2,可选用上述A装置作为发生装置,反应的化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:A;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(2)B装置中发生反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+2H2O,此时发生装置选用B(或C)而不选用A的理由是:反应物是固体和液体,而且不需要加热;
用锌粒与稀硫酸反应制取氢气时不需要加热,氢气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集,可选用上图中C、E作为制气装置.
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+2H2O;反应物是固体和液体,而且不需要加热;②.
(3)检查气密性的方法是:先将b端导管口放入水中,然后夹住a处的橡皮管,再用双手捂住集气瓶或用热毛巾捂住集气瓶,观察b端水中管口是否有气泡冒出;
现用A、F装置来制取并收集氧气,连接A装置的应是a.
故填:夹住a处的橡皮管;双手捂住集气瓶或用热毛巾捂住集气瓶;a.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质,都是由分子构成的是(  )
A、氦气、氢气
B、氧气、二氧化碳
C、高锰酸钾、氯化钠
D、铜、铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料在国防建设中起着重要的作用,图1为歼-15飞机在辽宁舰上起飞.
(1)铝合金用于制造飞机的外壳,铝合金材质的主要优点是
 

(2)改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑,工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈,该反应的化学方程式为
 

(3)为了避免轮船的钢质外壳被腐蚀,通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强金属.小刚为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了如图2的两个实验:
①实验一中,小刚以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是
 

②实验二中,若出现
 
现象,可证明铁的活动性强于铜,该反应的化学方程式为
 

(4)辽宁舰的建造耗费了大量的钢材.某兴趣小组在实验室用图3所示装置模拟炼铁的化学原理,并测定赤铁矿中氧化铁的质量分数(装置气密性良好,反应完全且赤铁矿中的杂质不参加反应,称重赤铁矿样品的质量为wg).
①装置A中生成铁的化学方程式为
 

②装置c的作用是
 
;导管口发生反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是医用输液观察滴夜快慢的滴壶,若把它作为微型洗气装置,则气体应从
 

(填“a”或“b”)进入;其中所装洗气的液体不能装满的原因是
 

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2013年中考化学实验考查有:①氧气的制取;②二氧化碳的制取;③配制50g 5%的NaCl溶液…等六个考签,由学生抽签确定一个考题进行考查.
(1)甲同学抽签后来到实验室,发现本组实验桌上主要准备了如图仪器和药品:
①图中仪器D的名称是
 
;F的名称是
 

②甲同学抽到的考签应该是
 
(填字母代号).
A.氧气的制取           B. 二氧化碳的制取
③制取该气体的反应原理为
 
(用化学方程式表示).制取一瓶该气体,应选用的仪器有
 
(填字母代号).
④甲同学实验的主要步骤示意如下,请你帮他补充完整.组合装置→检查气密性→
 
→收集气体.
⑤利用上述气体发生装置还可以制取其它气体,请写出其中一种反应的化学方程式
 

(2)乙同学在完成“配制50g 5%的NaCl溶液”实验过程中,通过计算,需量取水约
 
mL.溶解NaCl时用到的玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某同学用图a所示的方法检验蜡烛的燃烧产物,将烧杯放在蜡烛火焰上方十几秒钟,发现烧杯壁上没有水雾出现,原因可能是
 

(2)用图b所示方法进行加热液体的实验,其中用作热源的仪器是
 
(填仪器名称,下同),用来夹持试管的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在实验室制取二氧化碳,并对试验后剩余溶液的溶质成分进行了探究.

(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式是
 
,制取并收集干燥的二氧化碳,所选装置的顺序是
 
(填序号);
(2)[查阅资料]氯化钙溶液呈中性.
【进行猜想】实验后剩余溶液的溶质可能是:
猜想①:
 
;猜想②:
 

【实验验证】
实验操作实验现象实验结论
方案一
 
溶液变为红色猜想①正确
方案二
 
 
【拓展提高】若要从剩余溶液中尽可能地得到纯净的氯化钙固体,同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的
 
(填化学式),再经一系列操作即可完成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“>”“<”“=”号填空
(1)铜块硬度
 
 青铜硬度;
(2)葡萄糖中元素种类
 
 油脂中元素种类;
(3)20℃饱和石灰水浓度
 
  50℃饱和石灰水浓度;
(4)加入铁钉前硫酸铜溶液质量
 
  加入铁钉后溶液质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法,错误的是(  )
A、实验室制取氧气时,一定要加催化剂
B、硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C、油锅着火,可用锅盖盖灭,依据的灭火原理是隔绝氧气
D、氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼

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同步练习册答案